Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті icon

Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті



НазваниеҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
страница5/9
Дата13.07.2013
Размер1.18 Mb.
ТипДокументы
скачать >>>
1   2   3   4   5   6   7   8   9

2. Қазақ хандығының әлеуметтік және мемлекеттік құрылысы.

^ Семинар сабағының мақсаты: Қазақ хандығының әлеуметтік және мемлекеттік құрылысын қарастыру.

Негізгі түсініктер: Ел, жұрт, ақсүйек, қарасүйек, хан, сұлтан, қожа, тархан, би, қазы, батыр, малшы, жылқышы, бай, жарғы, айып, жүгіну, хан ырысы, хан талапай, «Қасым ханның қасқа жолы», «Есім ханның ескі жолы», «Жеті жарғы».

Сұрақтар:

  1. Қазақ хандығының құрылуы.

  2. Қазақ қоғамының әлеуметтік құрылымы.

  3. Қазақ хандығының мемлекеттік құрылысы.

  4. Қазақ хандығының құқықтық жүйесі.

5. Ата, ру, тайпа, аймақ, жүз, потестарлық топ терминдеріне түсініктеме беру

Негізгі әдебиет:

Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы: Оқулық-хрестоматия. – Астана: «Фолиант». 2000. –

260 бет.

АбильЕ. История государство иправа Республики Казахстан.( с древнейших времен до до 1992 года), второе издания, Астана,Фолиянт, 2001.

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПБ, Соларт, Санкт-Петербург, 2004.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Масанов Н.Э. и др. История Казахстана: народы культуры. Учебное пособие. Алматы, Дайк-Прес, 2000.

Н.Мыңжан. Қазақтың қысқаша тарихы. Алматы, Жалын, 1994.

Қосымша әдебиет:

Артыкбаев Ж.О. Казахское общество: традиции и иновации. – Караганда, 1993.

Ахметова Н. Обычное право кахахов в конце XVIII-XIX вв. – Караганда, 1990.

Дулати М.Х: Тарих-и Рашиди. Алматы, Мұхамед Хайдар Дулати қоғамдық қоры, 2003


3. Қазақстанды мекендеген ежелгі және ортағасырдағы көшпелі халықтардың

әскери өнері мен қаруы.

Семинар сабағының мақсаты: Қазақстанды мекендеген ежелгі және ортағасырдағы халықтардың әскери өнері мен қаруына тоқталу.

^ Негізгі түсініктер: Ақинақ, қайқы қылыш, Тұмар ханша, Зарина, Ширақ ерлігі, Ишпақай, Мөде,Еділ, Каталауын шайқасы, атты әскер, Ұлы қытай қорғаны, Күлтегін.

Сұрақтар:

1.Сақтардың әскери өнері және қаруы.

2.Сақ дәуірі кезіндегі тарихи тұлғалардың портіреті.

3.Хұн империясындағы әскери өнері, қаруы.

4.Хұндардың тарихи тұлғаларының портреті.

5.Түрік империясының әскери құрылымы, соғыс өнері және қару- жарағы.

6.Түкі дәуіріндегі тарихи тұлғалардың портіреті.

Негізгі әдебиет:

Назарбаев Н.А. Тарих толқынында. – Алматы: Атамұра, 1999. -296 б.

Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы: Оқулық-хрестоматия. – Астана: «Фолиант». 2000. –

260 бет.

Асфендияров С.Д., Кунте П.А. Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Сб. I.

Алматы,1997..

Бичурин Н.Я. (Иакинф) Собрание сведений о народах обитающих в Средней Азии в

древние времена. Алматы. 1998 т. I.

Дулати М.Х: Тарих-и Рашиди. Алматы, Мұхамед Хайдар Дулати қоғамдық қоры, 2003

Қ.Жалайыр. Шежірелер жинағы. Алматы.1997,-128б.

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПБ, Соларт, Санкт-Петербург, 2004.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық, 1-том, Алматы, Атамұра, 1996.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Масанов Н.Э. и др. История Казахстана: народы культуры. Учебное пособие. Алматы, Дайк-Прес, 2000.

Н.Мыңжан. Қаақтың қысқаша тарихы. Алматы, Жалын, 1994.

Қосымша әдебиет:

Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории Средневекового Казахстана. - Алма-Ата, 1989. Бартольд В.В. Тюрки: двенадцать лекций по истории турецких народов Средней Азии. – Алматы, 1998.

Гумилев Л.Н. Қиял иатшалығын іздеу. Алматы, Балауса, 1992, 428 б.

Гумилев Л.Н. Көне түріктер. Алматы, Білім, 1994.

Гумелев Л.Н. Хұндар. Алматы, 1998.

Жолдасбекұлы М.Ж. Елтұтқа: Ел тарихының әйгілі тұлғалары.( М. Жолдасбекұлы, Қ. Салғара ұлы., А. Сейдімбек). Астана Күлтегін, 2001, 357 б.

Жұртбаев Т. Дулыға: Көне түркі батырлары туралы әфсаналар. Алматы, Жалын, 1994. 2-кітап.


^ 4. Шыңғысхан, Әмір Темір және Қазақ хандығы тұсындағы әскери өнер.

Семинар сабағының мақсаты: Шыңғыс хан, Әмір Темір және қазақ хандығы тұсындағы әскери өнердізерттеу.

Негізгі түсініктер: Отырар апаты, Темір білігі, жалдамалы әскер, гулям, аламан, жекпе-жек, дулыға, бес қару, найзагер, түмен, мыңбасы, жүзбасы, онбасы, оң қанат, сол қанат.

Сұрақтар:
1.Шыңғысхан және Әмір Темір дәуіріндегі әскери өнері

2. Қазақ хандығы тұсындағы жалпыға бірдей әскери міндет, әскери ұйым, әскери өнердің

дамуы.

3.Орбұлақ шайқасы.

4. Кенесары ханның әскери реформасы.

Негізгі әдебиет:

Назарбаев Н.А. Тарих толқынында. – Алматы: Атамұра, 1999. -296 б.

Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы: Оқулық-хрестоматия. – Астана: «Фолиант». 2000. –

260 бет.

Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы, Ана-тілі, 1991.208 б.

Бабыр Захир ад дин Мұқамед. Бабырнама. Алматы, 1993.

Дулати М.Х: Тарих-и Рашиди. Алматы, Мұхамед Хайдар Дулати қоғамдық қоры, 2003

Қ.Жалайыр. Шежірелер жинағы. Алматы.19 97,-128б.

Моңғолдың құпия шежіресі. Баян-өлгий, 1979.

Өтеміс Қажы. Шыңғыс наме. Алматы, 1992.

Аманжолов К.Р. Түркі халықтарының тарихы.( көне дәуірден біздің заманымыздың XIV ғасырына дейінгі кезең). 1-кітап, Алматы, Білім, 2002. 292 б.

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПБ, Соларт, Санкт-Петербург, 2004.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Масанов Н.Э. и др. История Казахстана: народы культуры. Учебное пособие. Алматы, Дайк-Прес, 2000.

Н.Мыңжан. Қаақтың қысқаша тарихы. Алматы, Жалын, 1994.

Қосымша әдебиет:

Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории Средневекового Казахстана. - Алма-Ата, 1989.

Бекмаханов Е. Қазақстан XIX ғасырдың 20-40 жылдарында. – Алматы, 1992.

Жолдасбекұлы М.Ж. Елтұтқа: Ел тарихының әйгілі тұлғалары.( М. Жолдасбекұлы, Қ. Салғара ұлы., А. Сейдімбек). Астана Күлтегін, 2001, 357 б.

Жұртбаев Т. Дулыға: Көне түркі батырлары туралы әфсаналар. Алматы, Жалын, 1994. 2-кітап.

Кузембайулы А., Абиль Е. Казахская Сибирь. – Костанай, 1997.

XIX ғасырдың екінші жартысындағы қазақ қоғамы. Зерттелу тарихының кейбір мәселері. Рдакциясын басқарған А.К.Әбілов. Қарағанды, ҚарМУ баспасы, 1992, 179 б.

Қозыбаев М. Жауды шаптым ту байлап. Алматы, 1994.

Қозыбаев М.Қ Өркениет және ұлт. Алматы, Арыс, 2001.

Қозыбаев М. Тарих зердесі. Алматы, Ғылым, 2 том, 1998.

Хара-Даван Э. Чингисхан как полководец и его наследие. – Алматы, 1992.

5. Қазақ халқының ұлт-азаттық соғыстары.

Семинар сабағының мақсаты: Қазақ халқының тәуелсіздік үшін жүргізген соғыстарына шолу жасап, олардың мәніне тоқталамыз.

^ Негізгі түсініктер: Отан соғысы, ұлт-азаттық қозғалыс, көтеріліс, ереуіл, «ақтабан шұбырынды», «Елім ай», бекініс, казак, протектарат, 1822 жж. Сібір қазақтарының жарғысы, Орынбор қазақтарының жарғысы1824 ж., аға сұлтан, батыр,сардар, дистанция, округ, генерал губернатор, бірінші дүниежүзілік соғыс, желтоқман.

Сұрақтар:

  1. XVII ғасырдың алғы мен XVIII ғасырдың басындағы қазақ-жоңғар соғыстары.

  2. XVIII ғасырда Ресейдің отарлау саясатына қарсы күрес.

  3. XIX ғасырдың 20-40 жылдарындағы орыс-қазақ соғыстары.

  4. XIX ғасырдың алғындағы Маңғыстау, Торғай жеріндегі көтерілістер.

  5. 1916 жылғы Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалысы.

6. 1986 жылғы желтоқсан уақиғасы.

Негізгі әдебиет:

Назарбаев Н.А. Тарих толқынында. – Алматы: Атамұра, 1999. -296 б.

Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы: Оқулық-хрестоматия. – Астана: «Фолиант». 2000. –

260 бет.

Абиль Е. История государство иправа Республики Казахстан.( с древнейших времен до до 1992 года), второе издания, Астана,Фолиянт, 2001.

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПБ, Соларт, Санкт-Петербург, 2004.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, III-том.Алматы, Атамұра,

2002.

Қосымша әдебиет:

Алматы. 1986 желтоқсан. Алматы, Аударма алқасы, 1992, 192 б. 2-кітап.

Алматы 1986 Желтоқсан. Қазақстан жазушылар одағының Шабыт 3-кітабы. (Құраст. Т.Айтбайұлы), 1992 176 б.

Бекмаханов Е. Қазақстан XIX ғасырдың 20-40 жылдарында. – Алматы, 1992.

Бейсқұлов Т. Желтоқса ызғары. Алматы, мерей, Қазақстан, 1994, 390 б.

XIX ғасырдың екінші жартысындағы қазақ қоғамы. Зерттелу тарихының кейбір мәселері. Рдакциясын басқарған А.К.Әбілов. Қарағанды,ҚарМУ баспасы, 1992, 179 б.

Козыбаев М.К. Казахстан на рубеже веков: пойски размышления. В двух книгах. Алматы, Ғылым, 2000. 420 с.

Қозыбаев М. Жауды шаптым ту байлап. Алматы, 1994.

Қозыбаев М.Қ Өркениет және ұлт. Алматы, Арыс, 2001.

Қозыбаев М. Ақтаңдақтар ақиқаты: Алматы, Қазақ университет., 1992-272 б.

Омарбеков Т. 20-30 жылдардағы Қазақстан қасіреті. Алматы, Санат, 1997,320 б.

Омарбеков Т. Зобалаң (Күштеп ұжымдастыруға қарсылық). Алматы, Санат, 1994-272 б.


5. Глоссарий

Абориген – латын сөзі байырғы, тұрақты тұрғын. Автохнонды деген мағынаныда білдіреді.

^ Арқайым – Қостай және Ресейдің Челябі облыстарында табылған прото қала.

Аламан – қазақ қоғамындағы жауынгер.

Ашин – түрік қағанатының билеуші әулеті.

^ Алаш – жалпы қазақтың ұраны.

Ақсүйек – қазақ қоғамындағы Шыңғысхан ұрпақтары. Жүзге кірмейтін әлеуметтік топ.

Атабек – хан мұрагерінің тәрбиешісі.

Баһадүр- түркі дәуіріндегі әскери өнерді мегерген, өзінің жеке басы арқылы соғыс кезінде ерлік көсеткеткені үшін берілетін атақ.

^ Батыр – әскери өнерді меңгерген, жекпе-жекке шығып немесе соғыста ерлік көрсеткені үшін иеленетін атақ.

Басқақ – Алтын Орда дәуіріндегі, жаулап алынған мемлекеттегі салық жинайтын және даруғабектің көмекшісі.

Даруғабек - Алтын Орда дәуіріндегі, жаулап алынған мемлекеттегі тәртіпті қадағалап басқаратын адам.

Гунмньмо - үйсін басшыларының лауазымы.

Жабғу – қаңлылардың билеушісі.

Геноцид – қандай да болмасын ұлттық, этникалық немесе діни топтарды толық немесе жарым-жартылай жойып жіберу.

Қорамсап – садақтың жебесі салынатын қорап.

^ Көпшір – көшпенділерге төленетін салықтың түрі.

Беклербек – Алтын Орда дәіріндегі ханнан кейінгі екінші адам.

Дерек – хабар - ошар, мәлімет, мағлұмат.

Дерек көзі – бұлақ, нақты дерек көзі жылнама, шежіре, дастан.

^ Тарихи деректер – адамзат қоғамының дамуын бейнелейтін және оны ғылыми тануға негіз болатының бәрі, яғни адамзаттың іс-әркетінің барысында жасағанның бәрі.

^ Тарих - ертедегі араб-парсы сөзі «зерттеу және оқиғалар туралы әңгіме» деген маңынаны білдіреді.

Тағар – әскери салық.

Тәңірқұт – ғұндардың билеушісі.

^ Түмен – мыңдықтан құрылған әскери-әкімшілік бірлік.

Төре – Шыңғысханның ұрпағы. Қазақ қоғамындағы жүзге кірмейтін әлеуиеттік топ.

Жылнамалар – уақиғаны болған жылы бойынша баяндайтын ортағасырлық жазба деректер.

^ Деректің шынайылық деңгейі – реальды құбылыстың мәнді белгілері мен негізгі

мазмұнының деректе бейнеленуінің шындыққа қаншалықты сәйкестігі.

Шежіре – шежіре - өткеннен дерек беретін сөздің бір түрі.

беретін ақиқат.

Номодизм – көшпенді табиғат байлықтарын тиімді пайдалану үшін мал шаруашалағымен айналысатын халықтар маусымдық қыстау, көктеу, жайлау, күзеулерге көшіп отырған.

^ Күнбек – үйсін мемлекетінің билеушісі.

Қожа –қазақ қоғамындағы жүзге кірмейтін әлеуиеттік топ. Орталық Азияда мұсылман дінін таритқан миссионерлердің ұрпақтары.

^ Шаныой – ғұн билеушісінің лауазымы.

Харадж – отырықшыларға салынатын төленетін салықтың түрі.

Этногенез - этностардың пайда болып, дамуы мен құлдырау процесі болады.

Урбанизация - өнеркәсіпті және халықты ірі қалаларға жинақтау бағыты.

Этнос – белгілі аумақта тарихи қалыптасқан, тілінде, мәдениетінде, психикасында, сана-сезімінде тұрақты ерекшеліктері бар адамдар жиынтығы.

Этногенез – этностың пайда болуымен дамуы, құлдырауы.

Этнография – дүние жүзіндегі халықтардың пайда болу мәселесін, мекен-жайын, тұрмыстық және мәдени ерекшеліктерін зерттейтін ғылым.


^ 6. Студенттердің өз бетімен игеретін оқу-жұмысын ұйымдастыру әдістемесі


Институтымыздың оқу процесіне жақында енгізілген кредиттік жүйе студенттердің өз бетімен білім алу үрдісін дамытуға негізделген. Лекцияны мұқият тыңдап игерген, се-минар сабақтарына толық дайындалып, жақсы баға алған студент пәнді игеруге арналған сағаттардың қалған бөлігін тиімді пайдалануы керек. Студент қалған 98 сағатты лекция тақырыптарын игеруге және толықтыруға, семинар сабақтарына және емтиханға дайын-далуға жұмсауы тиіс.


^ Студенттердің өз бетімен игеретін оқу-жұмысының тақырыптық жоспары




Жұмыс түрі


Тақырып

Көлем.

с/б

Бақылау





1.

Лекция коспекциясымен жұмыс

Кіріспе

Қазақ этногенезінің көне дәурі.

Түркі дәуріндегі этникалық процестер

XIII-XV ғасырлардағы қазақ жеріндегі этникалық процестер.

. Қазақ этносының құрамысаны, географиялық

орналасуы

Көне дәуірдегі адамзат қоғамының қалыптасуы

Түркі дәуріндегі Қазақстан жеріндегі саяси әлеуметтік қатынастар

XIII-XV ғғ. Қазақстандағы мемлекет және құқықтық жүие

Қазақ хандығы құрылуының негізгі себептері

Қазақ хандығының мемлекеттік құқықтық жүйесі

Қазақ қоғамының әлеуметтік құрылымы

Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы

Қазақстанды мекендеген ежелгі және ортағасырдағы көшпелі халықтардың әскери өнері мен қаруы

Шыңғысхан, Әмір Темір және Қазақ хандығы тұсындағы әскери өнер

Барлығы


Барлығы:

1 с

1 с

1 с


1 с


1 с

1 с

1 с


1 с


1 с

1 с

1 с

1 с

1 с


1 с

1 с

15 с


0,5 с

1 с


0,5 с


1 с

0,5 с


0,5 с


0,5 с

0,5 с

1 с

0,5 с

1 с


1 с


0,5 с

9


9


9

Конспектіні тексеру




2.

Семи­нар сабақтарына дайындық

Студент семинар сабағына дайындалғанда кем дегенде 2 сағат жұмсауы керек

30

сағат

18

сағат

се­минарда

сұрау




3.

Пәннен емтиханға дайындық

Пәннің барлық тақырыбы бойынша.




65сағат







4.

Баяндама рефератқа дайындық.

Таңдап алынған тақырыбы бойынша.




6 сағат







Барлығы:



45 сағат 98

час











^ 7. Оқытушының басшылығымен өтетін студенттердің өзбетіменін істейтін жұмыстары

Оқытушының басшылығымен өтетін студенттердің өзбетіменін істейтін жұмыстары Отан тарихының өзекті мәселелері пәнінен студенттердің үздіксіз қатысуын ескереді. Сабақ барысында пән бойынша білімді игеруді қамтамассыз етіп, оқытушы мен студенттердің шығармашылықпен жұмыс жасауына мүмкіндік береді.

Бұл пәнді игеруде қолданатын әдебиет мәселесі қиындық туғызбауды. Сол оқытушының басшылығымен өтетін студенттердің өз бетімен істейтін жұмыстарының тақырыптары аудиториялық сабақ ретінде өткізіледі. Сабақ барысында оқытушы студенттермен біріге отыра, тақырыптың дерек көздерін талдайды. Әдетте, оқытушы мұндай тақырыптарды студенттердің білімі тайыз, құлықсыз, лекцияны дұрыс тыңдап игере алмайтын бөлігімен жұмыс істейді.

Бір рет бақылау жұмысын жазады. Студенттер жазған баяндама, рефераттарын қорғайды. Екі рет тес сұрақтарынан сынақ тапсырады. Сабақтың әр түрлі формада, әңгіме, пікірталас, диспут, т.б. қолданылады Аудитория сабақтарында оқытушы күрделі тақырыптарды игеруге көмектеседі. Сонымен қатар оқытушы лекция және семинар сабақтарын қалдырған немесе қалып қоюшы студенттермен жұмыс жүргізеді.

Дискуссия - белгілі бір күрделі мәселені көпшілік болып пікірталас арқылы шешу. Оған қатысу алдын ала тиянақты және жан-жақты дайындықты талап етеді. Сондықтан сізге дискуссияға қатысу үшін көптеген қосымша әдебиеттерді оқуға тура келеді. Дискуссия білімгерлердің көпшілік алдында сөз сөйлеу қабілетін қалыптастырады, ой-өрісін кеңейтеді.

Интерактивті сұхбаттасу- тақырып, мәселе бойынша «сұрақ- жауап» түріндегі өзара әңгімелесуі. Мұндай сұхбаттасу пкірталастыққа (дискуссияға) жақын болады, өйткені әңгіме даулы мәселенің төңірегінде жүріп отырады. Тақтаға шыққан білімгер немесе шағын топ «маман» ретінде аудитория қойған сұрақтарға жауап қайтарады. Аудитория да өз пікірін айтып отырады.


1.Қазақ этносының құрамы саны, географиялық орналасуы.

Мақсаты: Шыққан тегі туған жері арқылы өлкетануды көрсету.

1.Әркім өз тайпасы туралы жазу керек.

2.Әр студент өзінің шежіресін жазу керек.

3.Әр студент туған, тұрған жерінің тарихын және жер - су атауларының этимологиясын қарастыруы керек.

Әдістемелік нұсқау. Бұл тақырыпты қарастыру үшін алдымен, туған және тұрған жерінің тарихын үлкендерден сауалнама арқылы сұрап, баспасөз мәліметіндегі, арнайы еңбектерден конпектілеп дәптерге түсіріп 5 минуттық баяндама жасайсды. Сонымен қатар әр студент өзінің руын, шыққан тегін қысқаша шежіресін схема ретінде түсіру. 5 минуттық баяндама жасау.

^ Негізгі әдебиет:

Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы: Оқулық-хрестоматия. – Астана: «Фолиант». 2000. –

260 бет.

Абиль Е. Этногенез казахов. Опыт системного подхода.- Костанай, 1997.

Таным тармақтары (Қытай тарихшыларының көне тарихызмы жөніндегі пайымдаулары. Құрас және алғ.жазғ. Қ. Салғараұлы). Алматы.Санат, 1992. 279 б.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық, 1-том, Алматы, Атамұра, 1996.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Масанов Н.Э. и др. История Казахстана: народы культуры. Учебное пособие. Алматы, Дайк-Прес, 2000.

Н.Мыңжан. Қаақтың қысқаша тарихы. Алматы, Жалын, 1994.

Исмагулов О.И. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. Алма-Ата, 1970.

Қосымша әдебиет:

Әбілғазы. Түрік шежіресі. Алматы, Ана-тілі, 1991.208 б.

Дулати М.Х: Тарих-и Рашиди. Алматы, Мұхамед Хайдар Дулати қоғамдық қоры, 2003

Мәшһүр-Жүсіп Көпеев. Қазақ шежіресі. Алматы, 1993.

Моңғолдың құпия шежіресі. Баян-өлгий, 1979.

Өтеміс Қажы. Шыңғыс наме. Алматы, 1992.

Шәкірім Құдайбердіұлы. Қазақ шежіресі. Алматы, 1993.

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПБ, Соларт, Санкт-Петербург, 2004.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Төрт томдық, 1-том, Алматы, Атамұра, 1996.

Қазақстан тарихы.(көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық, II-том. Алматы, Атамұра,

1998.

Масанов Н.Э. и др. История Казахстана: народы культуры. Учебное пособие. Алматы, Дайк-Прес, 2000.

Н.Мыңжан. Қаақтың қысқаша тарихы. Алматы, Жалын, 1994.

Исмагулов О.И. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. Алма-Ата, 1970.

1   2   3   4   5   6   7   8   9



Похожие:

Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
И. Исеновтың авторлық жұмысы. Оның негізіне 2006 жылғы қыркүйектің 3 жұлдызындағы 266 нөмірлі Қазақстан Республикасы білім және ғылым...
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
Р. Байдалының авторлық жұмысы. Оның негізіне 2005 жылғы мамырдың 5 жұлдызындағы 289 нөмірлі Қазақстан Республикасы білім және ғылым...
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
И. Исеновтың авторлық жұмысы. Оның негізіне 2006 жылғы қыркүйектің 3 жұлдызындағы 266 нөмірлі Қазақстан Республикасы білім және ғылым...
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
Р және Ғылым министрлігі жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының 22. 06. 2006 жылғы хаттама шешімімен...
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті
Р және Ғылым министрлігі жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының 22. 06. 2006 жылғы хаттама шешімімен...
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconКостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті Қазақстан тарихы кафедрасы «Археология»
Сол себепті де археология бүкіл әлемде тарихқа қызығушылық танытатындар үшін аса маңызды да, қажетті ғылым ретінде есептелінеді
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Қазақстан тарихы кафедрасы
Пән бойынша қолданыстағы бағдарлама Қазақстан тарихы кафедрасының профес-соры, тарих ғылымдарының докторы Аманжол Күзембайұлы құрастырған....
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚостанай мемлекеттік педагогикалық институты Қазақстан тарихы кафедрасы
Пән бойынша қолданыстағы бағдарлама Қазақстан тарихы кафедрасының профес-соры, тарих ғылымдарының докторы Аманжол Күзембайұлы құрастырған....
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Қазақстан тарихы кафедрасы
Пәннің жұмыс бағдарламасы
Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті iconҚазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Қазақстан тарихы кафедрасы
Пәннің жұмыс бағдарламасы
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzbydocs.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов