Руководство туристским походом icon

Руководство туристским походом



НазваниеРуководство туристским походом
Дата27.07.2013
Размер147.6 Kb.
ТипРуководство
скачать >>>
1. /Konspekt/Классифицированные препятствия и участки.docx
2. /Konspekt/Методика выбора снаряжения похода.docx
3. /Konspekt/Методология выбора района и разработки маршрута похода.docx
4. /Konspekt/Организация туристского похода.docx
5. /Konspekt/Основы техники бивачных работ.docx
6. /Konspekt/Основы туристской техники передвижения и страховки.docx
7. /Konspekt/Планирование дистанций.docx
8. /Konspekt/Подготовка и тренировка туристов.docx
9. /Konspekt/Поисково-спасательные работы.docx
10. /Konspekt/Понятие и виды походов.docx
11. /Konspekt/Понятие туристской деятельности.docx
12. /Konspekt/Поход как система.docx
13. /Konspekt/Правовые основы туризма.docx
14. /Konspekt/Ресурсы туристской группы.docx
15. /Konspekt/Руководство туристским походом.docx
16. /Konspekt/Системный анализ маршрута.docx
17. /Konspekt/Структура спортивной туристской группы.docx
18. /Konspekt/Технико-тактическая подготовка.docx
19. /Konspekt/Топографическая подготовка и техника ориентирования.docx
20. /Konspekt/Туристские соревнования.docx
21. /Konspekt/Управление безопасностью соревнований.docx
22. /Konspekt/Управление поведением и психологический климат.docx
23. /Konspekt/Управление соревнованиями.docx
24. /Konspekt/Учебные походы.docx
25. /Konspekt/Факторы риска.docx
26. /Konspekt/Физическая подготовка.docx
27. /Konspekt/Функция контроля и решения.docx
28. /Konspekt/Функция мотивации.docx
29. /Konspekt/Функция планирования.docx
30. /Konspekt/Цели и задачи похода.docx
Классифицированные препятствия и участки Вопрос: Понятия «естественные препятствия»
Методика выбора снаряжения туристского похода
Методология выбора района и разработки маршрута похода Вопросы экзамена: Понятие «рекреационно-туристский потенциал»
Организация туристского похода
Основы техники бивачных работ
Основы туристской техники передвижения и страховки
Методика планирования дистанций соревнований
Подготовка и тренировка туристов
Поисково-спасательные работы
Понятие «туристский поход» и виды туристских походов Вопросы экзамена: Понятие «туристский поход»
Туристская деятельность: основные понятия и классификация Вопросы экзамена: Определение понятий «путешествие»
Туристский поход как система Вопросы экзамена Характеристика объекта управления «туристский поход»
Правовые нормативные основы спортивного и рекреационного туризма
Ресурсы туристской группы, предназначенные для подготовки и проведения похода Вопросы экзамена: Подсистема «снаряжение»
Руководство туристским походом
Системный анализ маршрутов туристских походов
Структура спортивной туристской группы
Техническая подготовка туристов
Топографическая подготовка туриста и техника ориентирования на местности
Туристские соревнования
Управление безопасностью соревнований
Управление поведением и психологический климат
Управление соревнованиями туристов
Особенности управления учебно-спортивными походами (усп): определение целей и задач, планирование и организация усп. Управление учебной работой на маршрутах усп
Факторы риска в туристских путешествиях Вопросы экзамена: Понятия «риск» и «фактор риска»
Физическая подготовка туристов Вопросы экзамена: Понятия «физическая нагрузка»
Функция контроля и управленческие решения в туризме
Потребности и мотивация участников похода
Планирование туристского похода
Цели и задачи проведения туристских походов

Руководство туристским походом


Вопросы экзамена:

  1. Руководитель и его место в управлении туристским походом. Роли руководителя туристской группы и его социально-профессиональный статус.

  2. Социально-психологический феномен руководства туристской группой. Стили руководства, их характеристика и эффективность применения. Лидерство как способ организации групповой деятельности.




  1. Руководитель и его место в управлении туристским походом. Роли руководителя туристской группы и его социально-профессиональный статус


Кто является субъектом управления спортивной и рекреационной туристской деятельностью? Субъект управления – человек или организация, которые наделены правом (полномочиями) воздействовать на объект управления. Субъектами управления спортивным и рекреационным туризмом как видом деятельности являются государственные органы управления (республиканские и региональные) и различные туристические и общественные организации.

Менеджерами (руководителями) туристских мероприятий являются:

  • Руководители спортивной туристской группы,

  • Преподаватели и инструкторы учебно-спортивных туристских мероприятий,

  • гиды-проводники коммерческой туристской группы,

  • члены главной судейской коллегии туристских соревнований,

  • капитаны и тренеры команд туристских соревнований.

Нормативный правовой статус менеджера закреплен в соответствующих НПА. Для руководителя спортивных туристских походов – в «Правилах проведения туристских походов». Для преподавателя специализированных учебных заведений – в должностных инструкциях и инструкции по проведению экскурсий и походов с учащимися. Для членов судейской коллегии – в правилах соревнований.

Кто является субъектом управления по отношению к рекреационному (экологическому) походу? Можно выделить следующие туристские организации, заинтересованные в проведении экологических походов.

  • Туристские организации с разной формой собственности, разрабатывающие и реализующие на туристском рынке экологические туры, специализирующиеся на различных формах активного рекреационного туризма (туроператоры, турагенты).

  • Администрации национальных парков, заказников, сотрудничающие с туроператорами и турагентами или самостоятельно предлагающие экологический туристский продукт.

  • Люди, субъекты управления, экологическими походами – это компетентные сотрудники туристских организаций (менеджеры), инструкторы-методисты туризма непосредственно руководящие группой на маршруте (гиды проводники туристской группы), гиды-экскурсоводы (экологи), квалифицированно решающие познавательные задачи похода.

Отметим, что без квалифицированной экскурсионно-образовательной работы эколога на маршруте, экологический поход обречен на провал (он превратиться в оздоровительный поход). Разумеется, лучший вариант – когда профессионал эколог является одновременно и профессионалом туристом с точки зрения руководства группой в природных условиях.

Какие требования предъявляются к гиду проводнику группы в экологическом походе?

  • наличие государственного сертификата и/или лицензии на осуществление данного вида деятельности (при необходимости). Таким сертификатом является диплом с присвоением квалификации инструктор-методист по туризму.

  • знание территории парка и его окрестностей (района путешествия), характерных растительных сообществ, экосистем, отдельных представителей флоры и фауны НП; этнографических, историко-культурных, природных сведений (в зависимости от тематики тура);

  • коммуникабельность и знание основ гостеприимства;

  • владение всеми компонентами туристской техники (ориентирования на местности, обеспечения безопасности, жизнеобеспечения в природных условиях);

  • умение оказывать доврачебную медицинскую помощь;

  • владение иностранным языком (в зависимости от целевой аудитории).

Сопровождение туристских групп специалистами национального парка также предполагает:

  • обеспечение туристов схемами маршрута;

  • проведение инструктажа по правилам техники безопасности и особенностям поведения на территории парка;

  • при необходимости проверка физической подготовки и специальных навыков (верховой езды, скалолазания, сплава на плоту и т. п.), предоставление специального инвентаря и т. д.

Задачи менеджмента похода, соответственно, заключается в выборе достойных гидов-проводников на рынке рабочей силы или в подготовке данных специалистов, используя ресурсы организации.

Кто является субъектом управления по отношению к самодеятельному спортивному походу? В случае самодеятельного похода, как на стадии его подготовки, так и на стадии проведения, субъект управления – это личность, а именно – руководитель похода, выбранный членами туристской группы или сам собравший команду единомышленников.

Разумеется, выпускающая поход организация (как субъект управления) так же выполняет свою управленческую функцию. Управленческие действия МКК сводятся в основном к контролю над соблюдением формальных правил выпуска группы на маршрут, оказанием консультативной помощи руководителю. В то же время вся многосторонняя управленческая деятельность, направленная на подготовку группы к выходу на маршрут и собственно на успешное преодоление маршрута, лежит «на плечах» руководителя группы.

Здесь мы сосредоточим внимание не на многочисленных функциях руководителя (их будем комментировать лишь как примеры задач управления), а на самом феномене руководства походом (и руководителя) с точки зрения теории менеджмента.

Как можно охарактеризовать спортивную туристскую группу и место в ней руководителя? Отметим, что туристская группа может быть как формальным, так и не формальным объединением людей. В спортивном туризме определять статус группы можно двояко. С точки зрения принципа создания самодеятельной группы (до выхода на маршрут) – она неформальна. Ее члены объединяются добровольно и связаны лишь чувством общности интересов по совместному проведению досуга. Но на маршруте спортивная группа – это скорее формальное объединение. Ее состав утвержден выпускающей организацией (МКК), занесен в маршрутную книжку похода, и в группе утвержден руководитель.

Таким образом, руководитель похода официально наделяется всеми полномочиями, правами и обязанностями, которые указаны в соответствующем разделе «Правил» и несет ответственность, в том числе уголовную, за подчиненных ему туристов.

Под руководством туристской группой будем понимать личное, персональное воздействие руководителя, наделенного властными полномочиями, на индивидуальное поведение других участников похода. Управляющее воздействие руководителя направлено на успешное выполнение главной цели мероприятия – преодоление маршрута туристского похода (это и есть процедура перевода объекта из одного состояния, в иное состояние). При этом достижение главной цели диктует решение целого ряда уже известных Вам задач по подготовке и проведению похода.

Какие управленческие задачи решает руководитель похода в период его подготовки и проведения? Руководитель похода на стадии его подготовки контролирует, координирует, направляет усилия участников спортивной группы на выполнение необходимых работ и действий Руководитель похода, в частности управляет следующими процессами:

  • Комплектованием спортивной группы из туристов, имеющих необходимый туристский опыт для преодоления маршрута заданной сложности.

  • Выбором района похода и составлением маршрута похода, исходя из требований «Правил» по параметрам его физической и технической сложности.

  • Организацией подготовки участников к походу и подбором необходимого снаряжения и продуктов питания.

  • Разработкой плана похода (включая график движения по маршруту) и т.д.

Напомним, что весь процесс управления на маршруте мы, не претендуя на полноту и точность, можем «разложить» на управление следующими действиями туристов.

  • Управление движением туристов по маршруту (контроль над точностью маршрута, над соблюдением графика движения по маршруту, режима движения);

  • управление системой мер безопасности (применением эффективной техники и тактики преодоления препятствий, соблюдением техники безопасности при движении по маршруту);

  • управление рекреационно-познавательной деятельностью (соблюдение плана мероприятий, необходимых норм по физической нагрузке и пр.).

  • управление системой мероприятий по жизнеобеспечению туристской группы на маршруте;

  • управление личностными (поведенческими) качествами туристов и психологическим климатом группы в целом.

  • Управление поисково-спасательными мероприятиями (при необходимости).

В принципе, все данные управляющие действия вменяются в обязанность руководителю «Правилами проведения туристских походов». В свою очередь характер данных управляющих воздействий на маршруте весьма разнообразен и определяется личностными профессиональными качествами руководителя и теми ролями, которые он выполняет при подготовке похода и во время движения группы по маршруту похода.

Какие роли (с точки зрения теории управления) присущи руководителю похода? Управляя спортивной группой, руководитель похода играет разнообразные роли (чем беднее «актерский» арсенал, тем ниже квалификация руководителя).

Роли – это «набор определенных управленческих шаблонов, действующих в конкретном учреждении или на определенной должности». Индивидуум может влиять на характер исполнения роли, но не на ее содержание (по Минцбергу).

Роли руководителя группы:

Межличностные роли. Руководитель, в соответствие с официальным статусом, играет роль лидера группы и направляет деятельность всех иных участников на выполнение вышеуказанных работ.

Руководитель – номинальный глава (лидер). Лидер (отвечает за мотивацию и активизацию работы группы, отвечает за комплектование группы и т.д. в соответствие с «Правилами»).

Руководитель – связующее звено. Руководитель играет роль связующего звена (координатора) между деятельностью участников похода и отношениями между ними (например, руководитель сглаживает или устраняет конфликты между членами туристской группы).

Информационные роли. Руководитель – играет роль приемника информации (наблюдателя). Собирает информацию о выполненных мероприятиях по подготовке к походу, о качестве их выполнения, об особенностях состояния маршрута, об особенностях характера и физического, психического состояния участников группы на маршруте и пр.

Руководитель является интерпретатором информации (подвергает полученные сведения анализу, делает необходимые выводы, влияющие на производство управленческих решений) и распространителем информации между членами коллектива и во внешнюю от коллектива среду.

Например, на основе полученной и проанализированной информации о степени безопасности намеченной трассы движения (пути преодоления горного перевала) и физического состояния участников группы руководитель может отказаться от преодоления конкретного участка маршрута (от движения через лавиноопасный перевал) не подвергая излишнему риску участников похода. При этом он обосновывает свое решение участникам похода и информирует (в дальнейшем) выпускающую организацию об изменении запланированной нитки маршрута и его причинах.

Руководитель играет роль представителя. Передает информацию о планах группы в КСС и МКК.

В вышеописанном примере, мы обозначили еще одну важнейшую роль руководителя похода – роль человека, принимающего решения.

Роль предпринимателя, ответственного лица за отсутствие сбоев в работе.

В описанном выше примере руководитель выступил и в качестве корректора, устраняющего воздействие на группу факторов риска (коррекция маршрута и графика движения по маршруту по требованиям безопасности, коррекция физического состояния участников группы и их эмоционального состояния).

Руководитель выступает в роли главного стратега и тактика при осуществлении похода (роль предпринимателя с точки зрения теории управления). Он принимает решения по всем важнейшим вопросам подготовки похода и по всем важным вопросам преодоления маршрута (например, определяет режим движения группы, тактику преодоления конкретных классифицированных участков маршрута, включая выбор средств и способов страховки и т.д.).

Руководитель так же играет роль распределителя ресурсов группы (принимает решение о разделении группы в случае необходимости, о сроках преодоления отдельных участков маршрута, о распределении стартовой массы общественного груза среди участников и т.д.).

Еще раз подчеркнем, что все роли «исполняются» руководителем для эффективного выполнения основной цели похода – успешного, безопасного преодоления маршрута. Весьма важно, чтобы официально закрепленный в маршрутной книжке статус руководителя подтверждался его действительным социально-профессиональным статусом (опытом и «весом» в глазах участников). Тогда указанные межличностные роли руководителя воспринимаются участниками естественным образом, а не в качестве «игры в руководителя».


  1. Социально-психологический феномен руководства туристской группой. Стили руководства, их характеристика и эффективность применения. Лидерство как способ организации групповой деятельности


Чтобы эффективно выполнять все вышеперечисленные роли, руководитель должен обладать определенными личностными, психологическими и профессиональными качествами (совокупность которых и составляет понятие социально-профессионального статуса руководителя).

Какие качества руководителя важны для успешного управления туристской группой? Социально-профессиональный статус руководителя определяется, во-первых, его общекультурным и интеллектуальным уровнем. Это основа, определяющая способность руководителя мыслить, умело строить свои отношения с участниками похода и корректировать их отношения друг с другом, принимать верные решения, в том числе и в не стандартных ситуациях, возможных на маршруте похода.

Статус руководителя в группе определяется и уровнем общей теоретической подготовки. На базу из общетеоретических знаний «накладываются» иные специальные знания и умения, позволяющие эффективно осуществлять процесс руководства группой. К общетеоретическим знаниям можно отнести знания из области важных для туристской деятельности наук: географии, минералогии, психологии, физиологии и биохимии человека, теории физической культуры и пр.

Кроме того, весьма важна и специальная теоретическая подготовка руководителя: организационная (теория и методы организации похода), топографическая, технико-тактическая (включая по тактике действий группы при решении многообразного круга ситуационных задач на маршруте похода), подготовка по безопасности (техника оказания первой помощи пострадавшим, владение средствами связи и иного оповещения и пр.).

Очевидно, что статус руководителя определяется и суммой практических умений и навыков. В данном случае положение дел в спортивном туризме несколько отличается от иных видов спорта. Здесь руководитель сам принимает участие в процессе спортивной борьбы (а не только его ученики, тренируемые им спортсмены). Значит, он, во-первых, сам должен обладать высоким уровнем владения туристской техникой, а как тактик превосходить иных членов группы. В то же время он, во-вторых, должен обладать умениями и навыками собственно руководства: организации эффективной работы команды на маршруте, планирования и проведения спортивной тренировки в туризме, умением анализировать информацию и принимать соответствующие управляющие решения.

Каковы способы организации групповой деятельности в спортивном туризме? Группа туристов отличается от типичных формальных организаций, которые создаются по плану руководства для выполнения определенных обязанностей и достижения целей организации. Группа туристов объединяется на добровольной основе и сама выбирает себе руководителя, она становится формальной группой лишь после утверждения ее состава в МКК и действует по плану руководителя. Т.о. группа не создается изначально по плану руководства, но в дальнейшем она добровольно делегирует функции управления руководителю и действует по его плану как формальная группа. Руководитель в то же время понимает принцип добровольности объединения людей и не может использовать обычные инструменты власти (материальное вознаграждение, приказ следовать должностным обязанностям).

В чем состоит механизм управления спортивной туристской группой? Для того чтобы управлять группой руководителю выпускающей организацией и «Правилами проведения туристских походов» предоставляются властные полномочия (власть). Однако на практике руководитель не может эффективно управлять группой туристов только потому, что так обозначена его роль в маршрутной книжке. Действительная власть (эффективность управления группой в походных условиях) в дополнение к формальным полномочиям требует так же иных оснований.

Руководитель похода должен быть организационным лидером – человеком, который одновременно является эффективным лидером и менеджером. Лидерство—способность влиять на участников похода и малые группы, направляя их на достижение целей похода.

Базовые элементы лидерства – влияние и власть. Это и есть механизмы, побуждающие людей к действию. Власть – способность влиять на поведение других на основе зависимости одного лица от другого. Власть базируется на умении удовлетворить важные для другого человека потребности! «Без власти нет организации, нет порядка!».

Фактически в группе мы имеем баланс власти (зависимость руководителя от участников и наоборот). Отсюда – неэффективность использования власти в подавляющей манере как определяющий принцип руководства группой. Итак, чтобы руководить – надо влиять!

Какова база влияния и соответственно формы власти? В теории управления существует классификация основ власти. Власть, основанная на принуждении не эффективна в спортивном туризме, т.к. группа туристов – это добровольное объединение людей, проводящих свой отпуск (они не имеют юридического подчинения руководителю, а выбирают его сами). Власть, основанная на вознаграждении базируется на вере последователя в то, что влияющий способен удовлетворить важную для него потребность. Основана на принципе воспринимаемой справедливости. Ты мне удовлетворение важной потребности, я – подчинение. Главное определить то, что для участников является ценностью! Но ресурсы руководителя ограничены, а ценности у участников различны.

Власть, основанная на вознаграждении так же неэффективна в прямом ее понимании. Туристская группа – это не производственный коллектив, здесь нет никакого финансового стимулирования участников группы со стороны руководителя. Напротив, все участники похода и руководитель несут равные финансовые расходы на проведение похода.

Эталонная власть базируется на характеристиках влияющего, которые очень привлекательны для последователя. Руководитель выступает для участников харизматической личностью, заряжающей уверенностью, излучающей энергию.

По нашему мнению, в специфичной спортивно-туристской деятельности эффективны такие формы власти, как законная власть и экспертная власть. Руководитель похода не навязан участникам; он сам формирует группу, и участники изначально воспринимают его в качестве руководителя и сознательно подчиняются его распоряжениям. Но весьма желательно, чтобы при этом руководитель являлся и авторитетным специалистом в области спортивного туризма, обладал суммой знаний и туристского опыта, которая естественным образом представляет его руководителем в глазах участников похода. Именно в таких условиях управляемость туристской группой и «степень надежности» туристской группы наиболее велики.

Каков механизм применения властных полномочий в походных условиях? Побуждение к выполнению определенных действий в походе происходит как путем прямого воздействия (распоряжений руководителя) так и опосредованным путем (через внутренний мир участников похода, мотивацию туристов группы). Второй путь, как и во многих иных сферах деятельности, наиболее эффективен. В туризме существует «плодородная почва» для опосредованного механизма управления – в самодеятельные походы туристы уходят «в согласии со своим мироощущением и пожеланиями». Они сами выбирают способ своего активного отдыха и воспринимают высокие физические и психические нагрузки, как должные. У настоящих спортсменов-туристов всегда есть внутреннее стремление к преодолению новых, более сложных маршрутов, достижению новых горизонтов мастерства. Искусство руководителя – умело воспользоваться и усилить данную мотивацию, «вывести» спортсменов на более высокий уровень притязаний; убедить их в том, что цели, поставленные перед данным походом достижимы при условии максимальной концентрации усилий всех участников похода.

Какой стиль руководства приносит успех при управлении спортивной туристской группой? На эффективность деятельности руководителя существенное влияние оказывает то, как он ведет себя с управляемыми их людьми (важен стиль руководства). Под стилем руководства понимают привычную манеру поведения руководителя по отношению к участникам группы (степень делегирования полномочий, тип власти, уровень заботы о «человеческих отношениях» и пр.). По традиционной системе классификации выделяют авторитарный и демократический стили руководства. Опыт туристской деятельности свидетельствует о том, что в «чистом виде» авторитарный и демократический стили руководства встречаются при управлении туристской группой достаточно редко. Скорее следует говорить о неком уклоне в авторитарный или демократический стиль руководства.

Сама туристско-спортивная деятельность, как деятельность с повышенным риском, зачастую требует применения авторитарного стиля руководства (но относится это скорее к ситуациям, требующим незамедлительного принятия решений, влияющих непосредственно на уровень безопасности похода). Ситуативно такой стиль руководства воспринимается участниками похода как должный (при условии, если руководитель пользуется достаточным приоритетом). Явные элементы авторитарного стиля руководства присутствуют в рамках учебно-спортивных походов, когда руководителем группы учащихся выступает их преподаватель. В силу должностных обязанностей преподаватель применяет элементы авторитаризма (запреты и распоряжения, краткие указания командным языком и пр.) для поддержания дисциплины в группе и выполнения намеченной спортивной и учебной программы.

В более общем случае, следует понимать, что в состав команды, преодолевающей сложные маршруты, входят внутренне мотивированные к этому виду деятельности спортсмены, имеющие туристский опыт не намного уступающий, а возможно и больший, нежели имеющийся у руководителя. В таком случае, разумеется, преобладает обычно демократический стиль руководства – стиль, когда руководитель считается с мнением участников группы, поддерживает с ними товарищеские отношения (находится внутри коллектива). Главное – это поддержать необходимый баланс между стилями управления: учитывая мнение участников похода, суметь настоять на своем решении, если оно принципиально и влияет на конечный успех похода; суметь не навязывать своего мнения по не принципиальным вопросам, не противопоставлять себя коллективу, не допустить скрытой или открытой оппозиции.



Похожие:

Руководство туристским походом iconДокументы
1. /Конспекты 4 курс/Программные требования 4 курс.doc
2. /Конспекты...

Руководство туристским походом iconРуководство для студента по использованию учебного портала
...
Руководство туристским походом iconРуководство для преподавателей по использованию учебного портала
Руководство предназначено для преподавателй Международной Академии Бизнеса, ведущих учебный процесс с применением дистанционной образовательной...
Руководство туристским походом iconПротокол заседания профсоюзного комитета
Настоящее Руководство по Системе управления охраной труда гуо «сош №13 г. Жлобина» (далее – Руководство) разработано в соответствии...
Руководство туристским походом iconДокументы
1. /Руководство пользователя НОБД/3 каз_Руководство пользователя. НОБД утверж. от 20.12.2012г.pdf
Руководство туристским походом iconДокументы
1. /Руководство пользователя НОБД/3 каз_Руководство пользователя. НОБД утверж. от 20.12.2012г.pdf
Руководство туристским походом iconДокументы
1. /Руководство пользователя НОБД/3 каз_Руководство пользователя. НОБД утверж. от 20.12.2012г.pdf
Руководство туристским походом iconМурашко Леонид Адамович Информация о деятельности/ крупнейшие результаты/ наличие оргструктур в состав Объединения входят 17 белорусских организаций руководство
В состав Объединения входят 17 белорусских организаций. Руководство осуществляет совет Объединения. Проводит значительную работу...
Руководство туристским походом iconРуководство по обучению правам ребенка с использованием сюжетов и персонажей детских книг и анимационных фильмов
Аргынов А. Х., Жумаканова Р. А. Методическое руководство по обучению правам ребенка с использованием сюжетов и персонажей детских...
Руководство туристским походом iconРуководство ОАО «Наро-Фоминский хладокомбинат»

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzbydocs.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов