Номер
урока
|
Тема урока.
Содержание
|
Образовательные цели и задачи урока
|
Понятия, вводимые на уроке впервые
|
Практические
работы
|
1
(10 кл.)
|
Введение.
Содержание главы IV Закона Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» об обязательной и добровольной подготовке граждан к военной службе. Цели, задачи и содержание курса «Допризывная подготовка». Порядок проведения занятий. Правила поведения учащихся на занятиях по допризывной подготовке
|
Изучить требования Закона Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» об обязательной и добровольной подготовке граждан к военной службе.
Ознакомить с содержанием программы по допризывной подготовке и с задачами обучения по каждому разделу программы.
Научить правилам поведения на занятиях по допризывной подготовке
|
Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе. Допризывная подготовка
|
|
^
|
Героизм и мужество белорусского народа
|
2
(10 кл.)
|
^
Вооруженная борьба восточных славян. Мужество наших предков при защите своей земли, своего Отечества. Сражение на реке Неве, Куликовская и Грюндвальская битвы. Доблесть и слава Белорусских полков
|
Сформировать представления о героизме и мужестве наших предков в деле защиты Отечества
|
Героизм, мужество
|
|
3
(10 кл.)
|
^
Всенародный характер отпора, данного советским народом фашистам в Великой Отечественной войне. Воины-белорусы и совершенные ими подвиги: защитники Брестской крепости, Гастелло, братья-танкисты Кричевцовы, Ковалев, отважные белорусские летчики и моряки
|
Сформировать представления о героизме и мужестве белорусского народа в деле защиты Отечества в годы Великой Отечественной войны
|
Воин, военнослужащий
|
|
4
(10 кл.)
|
^
Причины возникновения партизанского движения и деятельности подпольщиков в Белоруссии. Боевые действия партизан. Подвиги героев-подпольщиков
|
На примерах деятельности партизан и подпольщиков Белоруссии в годы фашистской оккупации показать гнев народа в его справедливой защите своего Отечества от агрессора, воспитать чувства патриотизма
|
Партизан, подпольщик
|
|
5-6
(10 кл.)
|
^
Мужество воинов-саперов. Верность воинскому долгу воинов-интернационалистов. Белорусские космонавты. Герой Беларуси Владимир Карват. Продолжение традиции мужества и героизма. Родина. Отечество. Отчизна. Гражданственность, патриотизм. Награды Республики Беларусь за защиту Отечества и воинскую службу
|
Сформировать понятия «Родина», «Отечество», «гражданственность», «патриотизм». На примерах мужества и героизма белорусского народа воспитывать гражданственность и патриотизм
|
Родина, Отечество, Отчизна. Гражданственность, патриотизм.
|
|
^
|
7-9
(7,8; - 10 кл.)
(9; -
10 кл.)
|
Войны и военные конфликты. Понятие, виды войн и военных конфликтов. Классификация войн. Специфика и характер современных войн. Трансформация содержания вооруженной борьбы в современных условиях. Информационно-психологическое противоборство. Цели и способы ведения психологической войны. Манипуляция сознанием, специфика и характер воздействия психологической войны на человека. Формы и методы манипуляции сознанием. Способы противодействия психологической агрессии. Контрпропаганда. Идеология государства как противодействие психологической агрессии и повышение национальной психологической устойчивости
|
Изучить сущность современных войн и военных конфликтов, информационно-психологического противоборства. Научить объективной оценке дезинформации, направленной на дестабилизацию обстановки в Республике Беларусь, дискредитацию Вооруженных Сил Республики Беларусь и других силовых структур, военного и государственного руководства страны
|
Война. Вооруженная борьба. Военный конфликт. Вооруженный конфликт
|
|
10
(11 кл.)
|
^
Понятие, источники и принципы международного гуманитарного права. Запрещенные методы, средства ведения войны и действия в отношении жертв войны. Комбатанты и гражданские лица, военнопленные, их права и обязанности. Правила поведения военнослужащих в бою. Международные преступления. Международные трибуналы
|
Ознакомить с принципами международного гуманитарного права, запрещенными методами, средствами ведения войны и действиями в отношении жертв войны. Воспитать гуманность, человечность, необходимость соблюдения законов и обычаев войны
|
Международное гуманитарное право. Комбатанты и гражданские лица. Военнопленные. Военные объекты и гражданские объекты. Международные преступления. Международные трибуналы
|
|
11
(11 кл.)
|
^
Военная политика как составная часть общей политики государства. Оборонительный характер Военной доктрины Республики Беларусь. Концепция национальной безопасности Республики Беларусь, жизненно важные интересы республики в военной сфере. Военная организация Республики Беларусь
|
Изучить принципы военной политики, основные положения Концепции национальной безопасности и Военной доктрины Республики Беларусь, подвести к выводу об оборонительном характере военной политики Республики Беларусь.
Разъяснить структуру и содержание деятельности военной организации Республики Беларусь
|
Принципы внешней политики, военная политика Республики Беларусь. Военная доктрина, военная стратегия, военное строительство. Военная организация Республики Беларусь
|
|
12
(10 кл.)
|
^
Положение Конституции Республики Беларусь о защите Республики Беларусь. Основные положения Концепции национальной безопасности Республики Беларусь и законов Республики Беларусь «Об обороне», «О Вооруженных Силах Республики Беларусь», «О воинской обязанности и воинской службе», «О статусе военнослужащих»
|
Изучить основные положения Конституции Республики Беларусь о защите Республики Беларусь, Концепции национальной безопасности Республики Беларусь, основных законов Республики Беларусь по военным вопросам
|
Защита Республики Беларусь. Концепция национальной безопасности и законы Республики Беларусь «Об обороне», «О Вооруженных Силах Республики Беларусь», «О воинской обязанности и воинской службе», «О статусе военнослужащих»
|
|
^
|
13
(10 кл.)
|
Приписка к призывным участкам и призыв на военную службу, службу в резерве.
Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе. Призывные комиссии, их задачи и состав. Оповещение призывников о явке для призыва. Обязательность явки на призывной участок по повестке. Медицинское освидетельствование. Предоставление отсрочек и освобождение от призыва
|
Сформировать понимание содержания обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе. Изучить порядок приписки к призывным участкам и призыва на военную службу, службу в резерве
|
Допризывник, призывник, приписка к призывным участкам, повестка военного комиссариата, медицинское освидетельствование, отсрочка и освобождение от призыва на военную службу
|
|
14
(10 кл.)
|
^
Права призывника. Обязанности призывника. Административная ответственность за неисполнение обязанностей призывника. Уголовная ответственность за уклонение от призыва
|
Конкретизировать понятие «гражданственность» необходимостью выполнения обязанностей призывника. Сформировать представления о знании прав, обязанностей и ответственности призывника.
|
Административная ответственность за неисполнение обязанностей призывника. Уголовная ответственность за уклонение от призыва
|
|
^
|
15
(11 кл.)
|
История и современность белорусской армии.
Рождение Белорусского военного округа, его история и боевые традиции. Из округа – в армию суверенного государства. Строительство Вооруженных Сил на современном историческом этапе
|
Ознакомить с историей и современным состоянием Вооруженных Сил Республики Беларусь. Воспитать уважение Вооруженных Сил Республики Беларусь, гордость быть вооруженным защитником своей страны – Республики Беларусь
|
Красная Армия, Советская Армия, Краснознаменный Белорусский военный округ
|
|
16
(11 кл.)
|
^
Состав и структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск. Специальные войска. Организационное строение Вооруженных Сил
|
Ознакомить с составом и структурой Вооруженных Сил Республики Беларусь
|
Виды Вооруженных Сил Республики Беларусь, рода войск, специальные войска, силы специальных операций
|
|
17-19
(11 кл.)
|
^ Вооружение и военная техника Сухопутных войск. Тактико-технические характеристики танка Т-72Б, боевой машины пехоты БМП-2, боевой машины десанта
БМД-1, бронетранспортера БТР-80. Военная техника ракетных войск и артиллерии. Основные виды стрелкового вооружения. Вооружение и военная техника военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны. Основные типы самолетов и вертолетов, их предназначение и тактико-технические характеристики. Зенитно-ракетные комплексы, их типы и предназначение.
|
Ознакомить с вооружением и военной техникой Сухопутных войск, Военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны. Воспитать гордость за Вооруженные Силы Республики Беларусь, оснащенные современным вооружением и военной техникой
|
Бронетанковая техника, танк, бронетранспортер, боевая машина пехоты. Артиллерия. Средства противовоздушной обороны. Стрелковое оружие. Самолеты, вертолеты. Зенитно-ракетный комплекс
|
|
20
(10 кл.)
|
^
Военная академия Республики Беларусь, факультеты, порядок подготовки военных кадров. Академия МВД. Учебные заведения МЧС. Военные факультеты гражданских учреждений образования. Минское суворовское военное училище. Требования к подготовке и деятельности офицерских кадров. Сроки обучения и порядок поступления в военные учебные заведения
|
Ознакомить с порядком подготовки военных кадров, военными учебными заведениями Республики Беларусь, порядком поступления в военные учебные заведения. Воспитать уважение к профессии защитника Отечества
|
Военная академия, военное училище, военный факультет
|
|
^
|
Тактическая подготовка
|
21
(10 кл.)
|
Современный общевойсковой бой.
Определение боя. Характеристика современного общевойскового боя. Виды боя. Обязанности солдата и командира отделения в бою
|
Сформировать представление о современном общевойсковом бое.
Ознакомить с обязанностями солдата и командира отделения в бою
|
Тактические действия, бой, удар, огонь, маневр, оборона, наступление, обеспечение боевых действий, специальные войсковые действия
|
|
22
(10 кл.)
|
^
Организация и вооружение. Боевые возможности. Походный и боевой порядок мотострелкового отделения
|
Ознакомить с организацией, вооружением и боевыми возможностями мотострелкового отделения
|
Организация, боевой порядок мотострелкового отделения. Экипировка
|
|
23-24
(11 кл.)
|
^
Инженерное оборудование позиции отделения. Самоокапывание. Способы маскировки на поле боя. Действия солдата в обороне
|
Научить действиям в составе отделения в обороне. Развить инициативу, сноровку, стойкость
|
Инженерное оборудование позиции, окоп. Огневая подготовка боевых действий
|
Норматив № 1 по тактической подготовке
|
25-26
(11 кл.)
|
^
. Передвижение солдата на поле боя. Действия солдата при подготовке к наступлению. Атака. Действия солдата в ходе наступления в пешем порядке и на БМП (БТР)
|
Обучить действиям в составе отделения в наступлении. Развить инициативу, сноровку, решительность
|
Перебежка, переползание. Атака
|
Норматив № 3 по тактической подготовке
|
27-28
(11 кл.)
|
^
Наблюдение солдата на поле боя. Ориентиры. Действия солдата, назначенного наблюдателем. Действия солдата в дозоре
|
Обучить наблюдению на поле боя, действиям в дозоре. Развить инициативу, сноровку, наблюдательность
|
Ориентир. Тысячная. Дозорное отделение, дозор
|
Нормативы № 2 и 4 по тактической подготовке
|
29
(11 кл.)
|
^
Вооруженные силы США, Германии, Великобритании, Франции. Тактико-технические характеристики основных видов вооружения и военной техники
|
Ознакомить с вооруженными силами США, Германии, Великобритании, Франции. Показать агрессивную сущность армий блока НАТО
|
|
|
^
|
30
(10 кл.)
|
История возникновения и развития стрелкового оружия.
История возникновения и развития стрелкового оружия. Требования безопасности при обращении с оружием и взрывчатыми веществами
|
Ознакомить с историей возникновения и развития стрелкового оружия. Научить строгому выполнению требованиям безопасности при обращении со стрелковым оружием, боеприпасами и взрывчатыми веществами
|
Винтовка, карабин, автомат, пулемет, пистолет, пистолет-пулемет. Требования и меры безопасности
|
|
31
(10 кл.)
|
^
Назначение, характеристики и общее устройство пневматической винтовки. Заряжание винтовки. Уход и сбережение. Назначение и боевые свойства малокалиберной винтовки. Общее устройство. Уход и сбережение
|
Изучить назначение, характеристики и общее устройство пневматического и малокалиберного оружия. Научить обращению с пневматическим и малокалиберным оружием.
|
Пневматическое оружие. Малокалиберное оружие
|
|
32
(10 кл.)
|
^
Явление выстрела. Начальная скорость пули. Отдача. Элементы траектории. Прямой выстрел. Прикрытое, мертвое (непоражаемое) и поражаемое пространство
|
Изучить основы стрельбы из стрелкового оружия. Показать значимость применения основ стрельбы при ведении огня из стрелкового оружия
|
Выстрел, начальная скорость пули, отдача, траектория, прямой выстрел, прикрытое, мертвое и поражаемое пространство
|
|
33
(10 кл.)
|
^
Изготовка для стрельбы. Прицеливание. Спуск курка. Организация дыхания при выстреле. Правила стрельбы
|
Научить изготовке для стрельбы, прицеливанию, спуску курка и дыханию при стрельбе. Изучить правила стрельбы из стрелкового оружия
|
Изготовка, прицеливание, спуск курка. Ровная мушка
|
|
34-35
(10 кл.)
|
^
Требования безопасности при проведении стрельб. Практическое выполнение упражнений стрельб из пневматической винтовки
|
Проконтролировать и откорректировать умение стрелять из пневматической винтовки
|
|
Упражнения № 1 и 2 стрельб из пневматической винтовки
|
36-39
(11 кл.)
|
^
Требования безопасности при проведении стрельб. Практическое выполнение упражнений стрельб из малокалиберной винтовки
|
Проконтролировать и откорректировать умение стрелять из малокалиберной винтовки
|
|
Упражнения № 1 и 2 стрельб из малокалиберной винтовки
|
40-42
(11 кл.)
|
^
Назначение, тактико-технические характеристики автомата АК-74. Общее устройство и принцип работы. Порядок неполной разборки и сборки автомата. Уход
и сбережение
|
Ознакомить с назначением, тактико-техническими характеристиками, общим устройством, порядком неполной разборки и сборки автомата АК-74
|
Боевые свойства, боевой патрон, неполная разборка и сборка, чистка и смазка
|
Нормативы № 1-3 по огневой подготовке
|
43
(11 кл.)
|
^
Назначение, боевые свойства и общее устройство гранат РГД-5,
Ф-1, РГО, РГН. Запалы УЗРГМ и ударно-дистанционный. Порядок боевого применения гранат
|
Ознакомить с назначением, боевыми свойствами и общим устройством ручных осколочных гранат. Обучить обращению с гранатами
|
Ручная осколочная граната, ручная кумулятивная граната. Запал гранаты
|
|
44-45
(11 кл.)
|
^
Изучение приемов и правил метания ручных гранат. Требования безопасности при обращении с гранатами. Практическое выполнение упражнений в метании ручных гранат
|
Научить метать ручные гранаты
|
Заряжание гранаты. Метание гранаты
|
Упражнения № 1 и 2 в метании ручных гранат
|
^
|
46
(10 кл.)
|
Строи и их элементы.
Строи и их элементы. Управление строем. Предварительные и исполнительные команды. Обязанности военнослужащих перед построением и в строю
|
Изучить элементы строя. Ознакомить с порядком подачи и исполнения команд, обязанностями военнослужащих перед построением и в строю. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
Строй, шеренга, фланг, фронт, тыльная сторона строя, интервал, дистанция, ряд, колонна, развернутый строй, походный строй. Предварительная команда, исполнительная команда
|
Выполнение строевых приемов
|
47
(10 кл.)
|
^
Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить»
|
Научить принятию строевой стойки. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
Строевая стойка
|
Выполнение строевых приемов
|
48
(10 кл.)
|
^
Повороты на месте направо, налево, кругом, вполоборота направо, налево
|
Научить поворотам на месте. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
Поворот налево (направо), кругом, в пол-оборота
|
Выполнение строевых приемов
|
49
(10 кл.)
|
Движение.
Движение строевым и походным шагом. Движение бегом
|
Научить движению строевым и походным шагом. Развивать координацию движения рук и ног. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
Строевой шаг. Походный шаг
|
Выполнение строевых приемов
|
50
(11 кл.)
|
^
Повороты в движении направо, налево, кругом
|
Научить поворотам в движении. Развивать координацию движения рук и ног. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
|
Выполнение строевых приемов
|
51
(11 кл.)
|
^
Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него
|
Научить выходу из строя и возвращению в строй, подходу к начальнику и отходу от него. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность
|
|
Выполнение строевых приемов
|
52-53
(11 кл.)
|
^
Построение отделения в развернутый и походный строй. Перестроение отделения из развернутого строя в походный и обратно. Размыкание и смыкание отделения. Движение отделения строевым и походным шагом. Воинское приветствие в строю. Ответ на приветствие и поздравление
|
Научить действиям в строю отделения. Воспитать внимательность, дисциплинированность, собранность, умение действовать в составе коллектива
|
Смыкание отделения, размыкание отделения. Расчет отделения
|
Выполнение строевых приемов
|
^
|
54
(10 кл.)
|
Общевоинские уставы.
Назначение и общее содержание общевоинских уставов. Правила воинской вежливости. Воинские звания и знаки различия. Форма одежды военнослужащих. Обращение к начальникам и старшим
|
Ознакомить с основными положениями общевоинских уставов, уставными взаимоотношениями между военнослужащими. Воспитать дисциплинированность, исполнительность, культуру поведения, чувство товарищества и коллективизма
|
Общевоинские уставы
|
|
55
(11 кл.)
|
^
Содержание Военной присяги. Порядок принятия Военной присяги
|
Изучить сущность и содержание Военной присяги. Ознакомить с порядком принятия Военной присяги. Воспитать готовность выполнить свой конституционный долг по защите Отечества – Республики Беларусь
|
Военная присяга. Принесение и принятие Военной присяги
|
|
56
(11 кл.)
|
^
Боевое Знамя воинской части Вооруженных Сил Республики Беларусь – символ воинской чести, доблести и славы. Описание, порядок вручения и хранения Боевого Знамени воинской части. Воинские ритуалы
|
Ознакомить с Положением о Боевом Знамени воинской части. Сформировать осознание святости Боевого знамени воинской части, воспитать готовность к защите Республике Беларусь
|
Боевое Знамя воинской части. Воинский ритуал
|
|
57
(11 кл.)
|
^
Общие обязанности военнослужащих. Обязанности солдата. Начальники и подчиненные, старшие и младшие. Порядок отдачи и выполнения приказов. Воинское приветствие
|
Ознакомить с общими обязанностями военнослужащего и обязанностями солдата, с порядком отдачи и выполнения приказов, с воинским приветствием. Воспитать чувство долга, обязательность, исполнительность, дисциплинированность
|
Воинские звания и знаки различия. Прямой и непосредственный начальник. Старший и младший. Приказ и приказание. Воинское приветствие
|
|
58
(11 кл.)
|
^
Сущность и значение воинской дисциплины. Поощрения, применяемые к солдатам, дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат
|
Ознакомить с сущностью и значением воинской дисциплины. Воспитать дисциплинированность, исполнительность
|
Воинская дисциплина. Поощрение. Дисциплинарное взыскание
|
|
59-60
(59; - 11 кл.)
(60 –
10 кл.)
|
^
Нравственные принципы и нормы поведения в воинском коллективе. Адаптация военнослужащего в коллективе. Правила успешной адаптации в воинском коллективе. Личный рейтинг военнослужащего. Роли членов коллектива, лидерство в коллективе. Противодействие негативным тенденциям в отношениях между членами коллектива
|
Ознакомить с нравственными принципами и нормами поведения в воинском коллективе. Добиться понимания недопустимости негативных тенденций в отношениях между членами коллектива. Воспитать культуру поведения, товарищество, коллективизм, взаимовыручку
|
Воинский коллектив. Нормы поведения в воинском коллективе. Неуставные взаимоотношения
|
|
61-62
(11 кл.)
|
^
Назначение, состав, вооружение суточного наряда роты. Обязанности дневального по роте.
|
Ознакомить с назначением, составом, вооружением суточного наряда роты. Научить выполнению обязанностей дневального по роте. Воспитать дисциплинированность, бдительность
|
Суточный наряд. Дневальный
|
Практическое выполнение обязанностей дневального по роте
|
63-65
(11 кл.)
|
^
Размещение военнослужащих, проходящих срочную военную службу. Содержание помещений казармы, учебных классов, учебных городков, клуба, солдатской столовой. Распорядок дня воинской части. Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих. Помывка в бане. Амбулаторный прием. Диспансеризация. Порядок увольнения солдат и сержантов срочной службы из расположения воинской части. Посещение военнослужащих. Отпуска военнослужащих срочной службы. Нормы обеспечения военнослужащих срочной службы продовольствием, снабжения вещевым имуществом. Денежное довольствие
|
Ознакомить с внутренним порядком в воинской части. В конкретной воинской части показать реальное размещение военнослужащих, их повседневную учебно-боевую деятельность, быт. Воспитать дисциплинированность, культуру содержания территории и помещений
|
Размещение военнослужащих, казарма. Распределение времени, распорядок дня. Повседневный порядок. Материальное обеспечение военнослужащих
|
Практический осмотр размещения военнослужащих воинской части. Ознакомление с внутренним порядком в воинской части
|
^
|
66
(10 кл.)
|
Ядерное оружие.
Краткая характеристика оружия массового поражения иностранных армий. Поражающие факторы ядерного взрыва
|
Ознакомить с оружием массового поражения иностранных армий, поражающими факторами ядерного взрыва
|
Оружие массового поражения. Ядерное оружие. Ударная волна. Световое излучение. Проникающая радиация. Радиоактивное заражение, электромагнитный импульс
|
|
67
(10 кл.)
|
^
Классификация отравляющих веществ по физиологическому действию на организм. Биологическое оружие, понятие о карантине и обсервации
|
Ознакомить с химическим и биологическим оружием иностранных армий
|
Химическое оружие. Отравляющие вещества. Биологическое оружие. Карантин, обсервация
|
|
68
(10 кл.)
|
^
Назначение и устройство фильтрующих противогазов. Пользование противогазом. Назначение, устройство и правила пользования респиратором
|
Изучить назначение и устройство противогазов и респираторов. Научить пользоваться противогазом и респиратором
|
Средства индивидуальной защиты. Фильтрующий и изолирующий противогаз. Респиратор
|
|
69
(10 кл.)
|
^
Назначение и общее устройство общевойскового защитного комплекта (ОЗК). Использование ОЗК в виде “комбинезона”, “плаща в рукава”, “накидки”. Медицинские средства защиты и профилактики
|
Изучить общее устройство общевойскового защитного комплекта. Научить пользоваться общевойсковым защитным комплектом
|
Общевойсковой защитный комплект
|
|
70
(11 кл.)
|
^
Убежище. Противорадиационное укрытие. Щели открытые и перекрытые
|
Ознакомить с устройством убежищ и противорадиационных укрытий, правилами поведения в них. Научить оборудовать щели
|
Убежище. Противорадиационное укрытие. Щель
|
|
71-72
(11 кл.)
|
^
Выполнение нормативов по пользованию средствами индивидуальной защиты
|
Совершенствовать умение пользоваться средствами индивидуальной защиты
|
|
Нормативы № 1-5 по РХБЗ
|
73
(11 кл.)
|
^
Проведение частичной специальной обработки, дезактивации и дезинфекции одежды, обуви, средств индивидуальной защиты. Выполнение нормативов
|
Научить проводить специальную обработку
|
Частичная и полная специальная обработка. Дезактивация, дегазация, дезинфекция. Санитарная обработка
|
Нормативы № 6, 7 по РХБЗ
|
^
|
74
(10 кл.)
|
Ориентирование на местности без карты.
Определение сторон горизонта по компасу, Солнцу, солнцу с помощью часов, небесным светилам, по признакам местных предметов. Определение своего местоположения. Особенности ориентирования в различных условиях (ночью, в лесу, зимой)
|
Научить ориентироваться на местности без карты и определять свое местоположение
|
Стороны горизонта. Ориентирование на местности
|
|
75
(10 кл.)
|
^
Магнитный азимут и его определение. Движение по азимутам. Составление схемы маршрута или таблицы для движения по азимутам
|
Научить определять магнитный азимут, составлять схемы или таблицы для движения по азимутам и двигаться по азимутам
|
Магнитный азимут, обратный азимут. Движение по азимутам
|
|
76
(10 кл.)
|
^
Масштаб карты. Условные топографические знаки. Измерение расстояний по карте. Ориентирование по карте
|
Ознакомить с назначением, содержанием и масштабами топографических карт. Научить ориентироваться и определять расстояния по карте
|
Топографическая карта. Масштаб карты. Условные топографические знаки
|
|
77
(11 кл.)
|
^
Ориентирование на местности без карты по компасу, небесным светилам, признакам местных предметов. Ориентирование по карте. Выполнение нормативов
|
Совершенствовать умения ориентироваться на местности по карте и без карты
|
|
Нормативы № 1-3 по военной топографии
|
78
(11 кл.)
|
^
Составление схем движения по азимутам и движение по азимутам. Выполнение норматива
|
Совершенствовать умения двигаться по азимутам
|
|
Нормативы № 4 по военной топографии
|
^
|
79
(11 кл.)
|
Понятие об экстремальной ситуации.
Понятие об экстремальной ситуации. Виды экстремальных ситуаций. Психология поведения людей в экстремальной ситуации. Эмоционально-волевая подготовка к действиям в экстремальных ситуациях. Действия человека в экстремальной ситуации. Выживание в условиях автономного существования. Носимый аварийный запас (НАЗ)
|
Ознакомить с экстремальными ситуациями и психологией поведения людей в экстремальной ситуации. Научить адекватно действовать в экстремальных ситуациях и в условиях автономного существования. Воспитать самообладание, выдержку, стойкость. Выработать поведенческий стереотип действий в экстремальных ситуациях
|
Экстремальная ситуация. Стресс
|
|
80
(11 кл.)
|
^
Способы преодоления негативного воздействия экстремальных ситуаций. Повышение психической устойчивости
|
Научить преодолению негативного воздействия экстремальных ситуаций. Развивать психическую устойчивость к воздействиям неблагоприятных факторов
|
Волевая саморегуляция. Самоубеждение. Самоприказ. Идеомоторная тренировка
|
|
81
(11 кл.)
|
^
Боевая деятельность. Учебно-боевая деятельность. Специфика жизни и быта военнослужащих срочной службы
|
Ознакомить с видами воинской деятельности, путями и способами быстрой адаптации к военной службе
|
Боевая деятельность, учебно-боевая деятельность. Адаптация к военной службе
|
|
82-85
(11 кл.)
|
^
Способы переходов в различных условиях местности. Психологическая подготовка к воздействиям экстремальных ситуаций на психику человека. Повышение психической устойчивости. Организация лагеря. Выбор места для лагеря с учетом рельефа местности и наличия водоисточников. Заготовка топлива. Добывание огня. Разведение и поддержание костра. Добывание, очистка и обеззараживание воды. Добывание и приготовление пищи
|
Совершенствовать умения действовать в экстремальных ситуациях и в условиях автономного существования. Воспитать самообладание, выдержку, стойкость. Выработать поведенческий стереотип действий в экстремальных ситуациях
|
Передвижение. Устройство укрытия. Сигнализация и связь. Добывание огня и разведение костра. Нахождение, очистка и обеззараживание воды. Добывание пищи.
|
Совершение марша. Организация лагеря. Добывание огня. Разведение и поддержание костра. Добывание, очистка и обеззараживание воды. Добывание и приготовление пищи
|
^
|
86
(11 кл.)
|
Раны и кровотечения.
Классификация ран. Виды кровотечений и их характеристика. Понятие об асептике и антисептике
|
Ознакомить с видами ран и кровотечений, асептикой и антисептикой
|
Раны. Артериальное, венозное и капиллярное кровотечения. Асептика. Антисептика
|
|
87
(11 кл.)
|
^
Правила наложения стерильных повязок. Перевязочный материал. Устройство пакета перевязочного индивидуального и правила его применения. Выполнение нормативов
|
Ознакомить с видами повязок и перевязок, перевязочным материалом. Научить наложению стерильных повязок
|
Повязка. Пакет перевязочный индивидуальный
|
Нормативы № 1 и 2 по военно-медицинской подготовке
|
88-89
(11 кл.)
|
^
Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы временной остановки кровотечений. Точки пальцевого прижатия артерий. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки из подручных средств. Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания. Способы и порядок проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Первая медицинская помощь при переломах костей. Табельные и подручные средства иммобилизации. Первая медицинская помощь при ушибе, вывихе, растяжении связок. Первая медицинская помощь при солнечном и тепловом ударах, укусах ядовитыми змеями, отравлении ядовитыми растениями и грибами. Способы транспортировки раненого (пострадавшего)
|
Научить оказанию первой медицинской помощи при кровотечениях, остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания, переломах костей, ушибах, вывихах, растяжениях связок, солнечном и тепловом ударах, укусах ядовитыми змеями и отравлении ядовитыми растениями и грибами. Научить способам транспортировки пострадавших
|
Первая медицинская помощь. Пальцевое прижатие артерий. Давящая повязка. Кровоостанавлвающий жгут. Иммобилизация. Искусственная вентиляция легких. Непрямой массаж сердца. Способы транспортировки пораженных и больных
|
Нормативы № 3 и 4 по военно-медицинской подготовке
|
89
(11 кл.)
|
^
|
Выработать умения и навыки по преодолению препятствий и метанию гранат из окопа
|
|
Преодоление полосы препятствий.
|
90-100
|
Контрольные занятия
(91-93, - 10 кл; 94-100, - 11 кл.)
|
Оценить качество усвоения разделов и тем допризывной подготовки
|
Проводятся при тематическом и промежуточном контроле
|
