№ п/п
|
Дата проведения
|
Время
|
Наименование мероприятия
|
Класс
|
Ауди-тория
|
Ф.И.О. педагога, должность, место работы
|
1.
|
06.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Ивашнева Е.Н.,
учитель английского языка гимназии №10
|
2.
|
14.00-14.30
|
Регистрация участников сборов.
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д.,
учитель английского языка гимназии №10
|
3.
|
14.30-14.50
|
Торжественное открытие учебных сборов.
|
9,10
|
Актовый зал
|
Ивашнева Е.Н., Антоненко Е.В., учителя английского языка гимназии №10
|
4.
|
15.00-15.45
|
Входная диагностика.
|
9,10
|
2-19
|
Лысенко И.А., учитель английского языка Государственного учреждения образования «Средняя общеобразова-тельная школа № 8 г.Гомеля» (далее-СОШ)
|
5.
|
15.55-16.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Лысенко И.А., учитель английского языка СОШ № 8
|
6.
|
16.50-17.35
|
Устно-речевая ситуация:
«Моя семья».
|
9,10
|
2-19
|
Лысенко И.А., учитель английского языка СОШ № 8
|
7.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация:
«Моя биография».
|
9,10
|
2-19
|
Лысенко И.А., учитель английского языка СОШ № 8
|
8.
|
07.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
9.
|
14.00-14.45
|
Видо-временные формы глагола.
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
10.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
11.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация «Мой друг».
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
12.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Наши чувства.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
МоисеенкоЛ.П., педагог – психолог гимназии №10
|
13.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Мой дом».
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
14.
|
08.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
15.
|
14.00-14.45
|
Инфинитив. Инфинитивные конструкции.
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
16.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
17.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Моя школа».
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии
|
18.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Способы поведения в конфликтных ситуациях.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
МоисеенкоЛ.П., .педагог – психолог гимназии №10
|
19.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Мой город».
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
20.
|
09.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Журкевич Я.В., учитель английского языка гимназии №10
|
21.
|
14.00-14.45
|
Сослагательное наклонение.
|
9,10
|
2-19
|
Журкевич Я.В., учитель английского языка гимназии №10
|
22.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Журкевич Я.В., учитель английского языка гимназии №10
|
23.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Мой любимый предмет».
|
9,10
|
2-19
|
Журкевич Я.В., учитель английского языка гимназии №10
|
24.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Развитие понятийного аппарата, распознавание чувств и эмоций.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
25.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Мое любимое время года».
|
9,10
|
2-19
|
Журкевич Я.В., учитель английского языка гимназии №10
|
26.
|
10.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Ивашнева Е.Н., учитель английского языка гимназии №10
|
27.
|
14.00-14.45
|
Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
|
9,10
|
2-19
|
Ивашнева Е.Н., учитель английского языка гимназии №10
|
28.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Ивашнева Е.Н., учитель английского языка гимназии №10
|
29.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Моя будущая профессия».
|
9,10
|
2-19
|
Ивашнева Е.Н., учитель английского языка гимназии №10
|
30.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Основные навыки конструктивного взаимодействия в коллективе.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
31.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Охрана окружающей среды».
|
9,10
|
2-19
|
Ивашнева Е.Н., учитель английского языка гимназии №10
|
32.
|
11.12.2010
|
10.00-10.45
|
Герундий.
|
9,10
|
2-19
|
Шаронова В.В., учитель английского языка гимназии №10
|
33.
|
10.50-11.35
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Шаронова В.В., учитель английского языка гимназии №10
|
34.
|
11.45-12.30
|
Устно-речевая ситуация: «Беларусь», «Выдающиеся люди Беларуси».
|
9,10
|
2-19
|
Шаронова В.В., учитель английского языка гимназии №10
|
35.
|
12.40-13.25
|
Устно-речевая ситуация: «Национальный характер»
|
9,10
|
2-19
|
Шаронова В.В., учитель английского языка гимназии №10
|
36.
|
13.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
37.
|
14.00-14.45
|
Модальные глаголы.
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
38.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
39.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Страна изучаемого языка».
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
40.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Память и приемы запоминания.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
41.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Достопримечатель-ности Лондона»
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
42.
|
14.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
43.
|
14.00-14.45
|
Причастие.
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
44.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
45.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Проблемы молодежи».
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
46.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Тренировка внимания и методы поддержания рабочего самочувствия.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
47.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Мода».
|
9,10
|
2-19
|
Демиденко Е.Р., учитель английского языка гимназии №10
|
48.
|
15.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
49.
|
14.00-14.45
|
Устойчивые выражения с определенным и неопределенным артиклем и без артикля.
Сложное дополнение.
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
50.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
51.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Здоровый образ жизни».
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
52.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Экспресс-приемы волевой мобилизации.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
53.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Спорт в нашей жизни».
|
9,10
|
2-19
|
Хоршунова Т.Г., учитель английского языка гимназии №14
|
54.
|
16.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
55.
|
14.00-14.45
|
Диагностический тест.
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
56.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
57.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Театр», «Кино».
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
58.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Экспресс-приемы развития внимания.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
59.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Мои увлечения».
|
9,10
|
2-19
|
Галушкина М.Д., учитель английского языка гимназии №10
|
60.
|
17.12.2010
|
13.30-14.00
|
Обед.
|
9,10
|
Столовая
|
Фролова М.П., учитель английского языка гимназии №56
|
61.
|
14.00-14.45
|
Интеллектуальный турнир «Путешествие по стране изучаемого языка».
|
9,10
|
2-19
|
Фролова М.П., учитель английского языка гимназии №56
|
62.
|
14.55-15.40
|
Аудирование.
|
9,10
|
2-19
|
Фролова М.П., учитель английского языка гимназии №56
|
63.
|
15.50-16.35
|
Устно-речевая ситуация: «Мои каникулы».
|
9,10
|
2-19
|
Фролова М.П., учитель английского языка гимназии №56
|
64.
|
16.45-17.30
|
Психологический тренинг.
Способы снятия нервно-психического напряжения и тревожности.
|
9,10
|
Кабинет пси-холога
|
Моисеенко Л.П.,
педагог – психолог гимназии №10
|
65.
|
17.40-18.25
|
Устно-речевая ситуация: «Покупки».
|
9,10
|
2-19
|
Фролова М.П., учитель английского языка гимназии №56
|
66.
|
18.30-18.45
|
Торжественное закрытие учебных сборов.
|
9,10
|
Актовый зал
|
Ивашнева Е.Н., АнтоненкоЕ.В.,
учителя
английского языка гимназии №10
|
