Библиотека и семья – как фактор обеспечения и поддержки детского чтения
|
| Байжанова Б.Б.- заведующая ОБМиМР областной библиотеки им.С.Торайгырова Библиотека и семья – как фактор обеспечения и поддержки детского чтения Одну из важных задач социальной сферы - создание равных условий доступности информации осуществляют детские библиотеки. Библиотечное обслуживание подрастающего поколения в значительной степени отличаются от обслуживания взрослых. Детям нужен особый подход. Интеллектуальная и эмоциональная сфера детей только складываются, потребности еще не сформированы. Именно в этом коренное отличие детских библиотек от взрослых. Главная задача детских библиотек – создание для детей благоприятной среды развития, формирования потребности в чтении, информационных потребностей, организация осмысленного, духовно наполненного досуга. Детская библиотека привлекает современных детей и подростков, прежде всего предоставляемой информацией. Печатные источники, содержащиеся в фондах детских библиотек, предоставляют возможность широкого выбора авторов, типов и видов изданий. Они обеспечивают разностороннее чтение. Располагая современными средствами поиска и доставки информации, а также профессиональным умением осуществлять этот поиск с одновременным анализом и отбором, они уже давно делают это не только на основе своего фонда. Одно из основных направлений работы каждой детской библиотеки – это помощь в формировании информационной и библиотечно-библиографической культуры читателя. Организация фонда, справочно-поисковый аппарат, консультационная поддержка не только в поиске, но и в освоении информации – всё направлено на то, чтобы с детства закладывался фундамент грамотной работы с книгой, с текстом, начиная с осознания цели чтения и соотнесения с нею способа использования информации. Это работа стратегического значения, она направлена на сохранение традиций книжной культуры нашего общества. Освоение библиотеками новых информационных технологий, предоставление пользователям доступа к электронному каталогу, к документам на электронных носителях (энциклопедиям, развивающим программам и т.д.) делает современную библиотеку особенно привлекательной для ребёнка и подростка. В детских библиотеках области применяют разнообразные методики привлечения внимания к книге, к чтению с учётом половозрастных, а также индивидуальных особенностей своих посетителей, адаптируя порой и школьные, и клубные формы работы. Среди наиболее значимых мероприятий по распространению книги и чтения, в помощь формированию читательской культуры детей и подростков следует назвать: - ежегодные праздники для юных читателей «Неделя детской и юношеской книги», в рамках которых проходят встречи с писателями, журналистами и издателями, презентации новых книг и журналов; - выставки детской книги; - выставки работ художников детской книги; - читательские конкурсы, конференции, турниры знатоков; -программы поддержки детского литературного творчества: литературно-художественные студии, кружки юных журналистов; конкурсы и т.д.; - программы привлечения других социальных институтов (семьи, школы) и населения к решению проблем распространения чтения в среде наших младших граждан. Некоторые традиционные социокультурные функции библиотек в сегодняшней ситуации получили новое звучание и значение. Так, в аспекте поддержки чтения детей и подростков очень важно рассматривать роль библиотеки как среды для общения на основе прочитанного, на материале литературы. Почти каждая библиотека – это своеобразный клуб по интересам, вернее, по интересу к книге. На интеллектуальный и культурный рост читателей – детей нацелена работа различных клубов по интересам: «Жас азамат» (Майкаинская д/б Баянаульской ЦБС), клуб юных любителей книги «Мудрая сова» (д/б ЦБС г. Экибастуза), «Бұлақ» (Железинская центральная д/б), «Мастерство» (Иртышская д/б) и др. К тому же детская библиотека является идеальной «территорией» для координации сотрудничества и конструктивного взаимодействия всех заинтересованных ведомств, организаций, специалистов. Творческое сотрудничество с учителями, родителями лежит в основе работы всех детских библиотек области. Детскими библиотеками области разработаны программы совместно с клубами, школами по пропаганде книг, созданы картотеки, папки для руководителей детского чтения, где представлены методические материалы, альбомы, сценарии. Все эти материалы активно используются при подготовке и проведении обзоров, конференций, педсоветов, семинаров и т. д. Особо хочется остановиться на опыте работы детских библиотек области по семейному чтению. Семейное чтение – это добровольная, систематическая и целенаправленная совместная познавательно-коммуникативная и эмоционально-эстетическая деятельность членов семьи, в которой преобразуются и используются произведения литературы. В каждом возрасте – свой круг чтения, и очень важно, чтобы в домашней коллекции нашлись книги по душе каждому члену семьи. Областная библиотека им. С. Торайгырова являясь методическим центром для детских библиотек области постоянно занимается повышением квалификации библиотекарей. Ежегодно проводятся семинары, семинары-тренинги, круглые столы «Кітапхана және отбасылық оқу - Библиотека и семейное чтение», «Библиотека – формированию толерантности в обществе», «Детское чтение: современная ситуация и перспективы» и др. Сотрудники областной библиотеки выступают на областных и районных семинарах с консультациями по работе с детьми: «Библиотеки и патриотическое воспитание», «Балаларға арналған шығармаларды оқыту мен насихаттау», «Семейное чтение и библиотека: грани взаимодействия» и т. д. На протяжении нескольких лет детское отделение областной библиотеки им. С. Торайгырова работает в рамках программы «Семья - надежнейшее благо». Цель программы - повышение статуса книги в современной семье. Сотрудники детского отделения областной библиотеки постоянно в поиске разнообразных форм и методов приобщения родителей и детей к семейному чтению. Потому, что именно родители читают ребенку его первые книжки, рассматривают вместе с ним картинки, переживают его радость узнавания и удивления, его счастье и горе, связанные с приключениями и судьбами первых любимых литературных героев. Именно родители выбирают и покупают детские издания, советуют ребенку, что лучше почитать. Таким образом, родители, семья оказывают во многом решающее влияние на формирование круга чтения, вкусов и предпочтений детей. Через книгу ребенок знакомится с такими понятиями, как благородство, гражданственность, гуманизм, доброта, культура поведения. Лучшая детская литература помогает нравственному развитию личности. Детскими библиотеками области также накоплен определенный опыт работы с семьей. Клубы семейного чтения – успешные проекты детских библиотек, это «Читающая семейка» детское отделение Успенской ЦРБ, «Библиосемейка» Качирской ЦДБ, «Библионяня» ЦДБ им. Гайдара ЦБС г. Павлодара и др. Внедрение новейших технологий и автоматизация библиотечных процессов позволяет детским библиотекам предоставлять читателям качественно новый уровень обслуживания, существенно разширить ассортимент библиотечных услуг. В детском отделении Успенской ЦРБ работает мультимедиа-класс «Читай. Играй. Отдыхай», где дети и родители просматривают электронные издания, играют в литературно-познавательные игры, представленные на дисках. Читатели имеют возможность читать с экрана компьютера произведения мировой художетсвенной литературы, а так же изучают электронные словари, справочники, тематические энциклопедия. То есть, интересно и с пользой могут провести свое свободное время в читальном зале библиотеки. Практическая деятельность в детских библиотеках на протяжении многих лет показывает, что сотрудничество семьи и библиотеки становится все более необходимым и востребованным. Работа с семьей в Детской библиотеке продолжается, нарабатываются новые формы общения, расширяются сферы сотрудничества библиотеки с другими заинтересованными учреждениями и организациями, увеличивается число читающих семей. Ведь роль книги и библиотеки в формировании ребенка поистине велика и незаменима, потому что семья – это будущее нашей страны! |
Похожие:
 | Дополнительные материалы: фото Е. Елубаева план чтения «Көк жейде» Цель: Знакомство с творчеством известного казахского детского поэта Елубаева Е., привитие интереса к чтению казахской детской литературы,... | | Центр научной мысли (г. Таганрог) приглашает Вас принять участие в издании коллективной монографии «Образовательная среда вуза как фактор профессионального самоопределения студентов» «Образовательная среда вуза как фактор профессионального самоопределения студентов» (Часть 4) |
| Документы 1. /Библиотека Анкета читателя.doc 2. /Библиотека... | | Роль детских библиотек по продвижению детского чтения «золотой фонд», сначала детской, а потом и взрослой литературы. В настоящее время детские библиотеки предоставляют информацию пользователям,... |
| Импакт-фактор Российского индекса научного цитирования (иф ринц) на 19. 09. 2007 г. Ооо "научная электронная библиотека", г. Москва Импакт-фактор Российского индекса научного цитирования (иф ринц) на 19. 09. 2007 г | | Импакт-фактор Российского индекса научного цитирования (иф ринц) на 19. 09. 2007 г. Ооо "научная электронная библиотека", г. Москва Импакт-фактор Российского индекса научного цитирования (иф ринц) на 19. 09. 2007 г |
| Положение о конкурсе чтецов Поэтический конкурс проводится с целью выявления и поддержки талантливой молодежи, развития интереса к классической и современной... | | - Выборы в местные Советы депутатов как фактор повышения эффективности работы местного управления и самоуправления |
| Н. С. Чехова ст библиотекарь Железинской цдб права ребёнка и библиотека как ресурс формирования гражданской и правовой культуры детей и подростков. Консультация подготовленная для районного семинар Конституции рк, Закона о труде, Закона о правах ребёнка, но и минимум литературы, комментирующей законы в доступной школьнику форме.... | | Основная часть Педагогическая практика будущих педагогов психологов как фактор их личностно-профессиональ-ного становления |