І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз icon

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз

Реклама:



Скачать 44.52 Kb.
НазваниеІ. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз
Дата22.05.2013
Размер44.52 Kb.
ТипДокументы
источник
1. /??????? ??????? ??????/???? ???????? ????? ????????????? ???????? ??????????? ?????? ????.doc
2.
/??????? ??????? ??????/????? ???? ???????? ????? ????????????? ???????? ??????????? ?????? ????.doc
3. /??????? ??????? ??????/????? ????????????? ??????.doc
4. /??????? ??????? ??????/?????????? ??????.doc
5. /??????? ??????? ??????/???????????? ??????? ??????? ??????.doc
6. /??????? ??????? ??????/????????????? ??????.doc
7. /сатылай кешенди талдау/соз тиркесин талдау.doc
Фонетикалық талдау үлгісі
Фонетикалық талдау үлгісі. Берілгені: сөздер
2. Туынды мағына а Көп мағыналы сөз
Лексикалық талдауға нұсқа: Тура мағына
І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз
Морфологиялық талдау Берілгені: сөз І.Құрамына қарай: Дара/ күрделі
2. Сөз тіркесіне сатылай кешенді талдау үлгісі. бағ. с бас с Сөз тіркесі: Ата- баба салты

Синтаксистік сатылай кешенді талдау.


Берілгені. Сөйлем


І.Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты.

қарай:

Тыныс белгісі: нүкте- . сұрау белгісі-? леп белгісі-!

Көңіл күйге лепті, лепсіз.

қатысты:

Болымсыздыққа болымды, болымсыз.

қатысты:


ІІ. Құрылысына 1) жай сөйлем;

қарай: а) жалаң/жайылма (тұрлаусыз мүшелер қатысына қарай)

ә) толымды/ толымсыз (хабардың толықтығына қарай)

б) жақты/жақсыз (бастауышы бар /жоқтығына қатысты/

2)құрмалас сөйлем

а) салалас құрмалас сөйлем

ә) сабақтас құрмалас сөйлем

б) көп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем

в) аралас құрмалас сөйлем

Сөйлем мүшелері: Бастауыш, баяндауыш, анықтауыш, пысықтауыш, толықтауыш




Берілгені. Өзің құрметтеген нәрсеге өзгеден қайтіп құрмет күтесің бе?


І.Айтылу мақсатына сұраулы сөйлем

қарай:

Тыныс белгісі: сұрау белгісі-?

Болымсыздыққа болымсыз.

қатысты:

ІІ. Құрылысына 1) жай сөйлем;

қарай: а) жайылма (тұрлаусыз мүшелер қатысына қарай)

ә) толымсыз (бастуышы түсіріліп айтылған)

б) жақты (бастауышы жасырын)

Сөйлем мүшелері: 1. қайтесің?-құрмет күтесің- күрделі, құранды, жіктік тұлғалы

2. Күтетін кім?- Сен-дара, жіктеу есімдікті, атау тұлғалы /жасырын/

3. Кімнен құрмет күтесің?-өзгеден-дара, өздік есімдікті, Ш.с. жанама

4. Неге өзгеден құрмет күтесің?-нәрсеге-жанама т, дара, зат есімді, Б.с тұлғ

5. Қай нәрсеге?-өзің құрметтеген-қатыстық, күрделі, құранды есімше тұлғ

6. Қалай күтесің?-қайтіп- қатыстық, дара, сұрау есімдікті, көсемше тұлғ


Сөйлем мүшесіне талдау тәртібі

1. Сөйлем мүшесіне талдағанда, алдымен баяндауышты табамыз.

Баяндауыш сөйлемнің соңында орналасады.

2.Баяндауыш арқылы бастауышты табамыз: бастауыштың сұрауын баяндауышпен байланыстыра айтамыз.

3.Баяндауышқа қатысты толықтауышты табамыз.

4. Баяндауышқа қатысты пысықтауышты не анықтауышты табамыз. Сұрағын баяндауышпен қоса айтамыз.


Мысалы: Биік ағаштардың үзіліп түскен сары жапырақтары ауада қалқып жүр.

  • Жапырақтар қайтіп жүр?- Жапырақтар қалқып жүр (баянд)

  • Не (нелері) қалқып жүр? – жапырақтары (баст) қалқып жүр.

  • Қайда қалқып жүр?- ауада (пыс) қалқып жүр.

  • Ненің жапырақтары?- ағаштардың (анықт.) жапырақтары

  • Қандай жапырақтар?- сары (анықт) жапырақтары

  • Қай жапырақтары?- сары (анықт) жапырақтары

Қандай ағаштардың?- биік (анықт) ағаштардың

Берілгені. Әдетте, оруды ең құрметті кісі бастауға тиіс, сондықтан көпшілік бұл құрметін Сырбайға көрсетпек болды.


І.Айтылу мақсатына хабарлы сөйлем

қарай:

Тыныс белгісі: нүкте-.

Болымсыздыққа болымды

қатысты:

ІІ. Құрылысына 2) құрмалас сөйлем;

қарай: а) салалас құрмалас сөйлем: жалғаулықты себеп мәнді

(Сөйлемнің екінші жай сөйлемдегі сөздерді сөйлем мүшелеріне талдаймыз.)

Сөйлем мүшелері: 1. қайтті?-көрсетпек болды- күрделі, етістікті, жедел.ө.шақ тұлғалы

2. Көрсетпек болған кім?- көпшілік-дара, зат есімді, атау тұлғалы

3. Кімге көрсетпек болды?-Сырбайға- Б.с. тұлғ жанама, дара, зат есімді

4. Несін?-құрметін- Т.с тұлғ тура , дара,

5. Қай құрметін?-бұл-қатыстық, күрделі, құранды есімше тұлғ

(Сөйлемнің бірінші жай сөйлемдегі сөздерді сөйлем мүшелеріне талдаймыз.)

1. Не істеуге тиіс?-бастауға тиіс- күрделі, етістікті, барыс тұлғалы

2. Кім?- кім-дара, зат есімді, атау тұлғалы

3. Нені?-оруды- Т.с. тұлғ тура, дара, тұйық етістікті

4. Қандай кісі?—ең құрметті- қатыстық, күрделі, сын есімді

5. Әдетте және сондықтан сөздері сөйлем мүшесіне қарай талданбайды, себебі олар сөйлем

мүшесі қызметін атқармайды.


Cөз тіркесін сатылай кешенді талдау

Берілгені: Сөз тіркесі


Сөз тіркесі

Құрылысына қарай а) Еркін

ә) Тұрақты

Тұлғасына қарай: Есімді /Етістікті басыңқы сыңарларының қай сөз табынан жасалуына қарай


Байланысу түрлері қиысу, меңгеру, матасу, қабысу, жанасу


Байланысу тәсілдері интонация, жалғаулар, септеулік шылаулар, орын тәртібі

Синтаксистік қатынас 1. Предикаттық /бастауыш пен баяндауыш арасында/

2. Анықтауыштық, толықтауыштық, пысықтауыштық


Берілгені:

Сен күтесің

Құрылысына қарай а) Еркін

Тұлғасына қарай: Етістікті сен күтесің= Жікт Ес Ет.к+Ж.ж


Байланысу түрлері қиысу

Байланысу тәсілдері жалғаулар /Ж.ж  ІІ жақ/

Синтаксистік қатынас 1. Предикаттық /бастауыш пен баяндауыш арасында/


Берілгені: кітапты оқиды

Құрылысына қарай а) Еркін

Тұлғасына қарай: Етістікті кітапты оқиды З.е+Т.с  Ет.к


Байланысу түрлері меңгеру,

Байланысу тәсілдері Т.с  жалғауы,

Синтаксистік толықтауыштық,



Добавить документ в свой блог или на сайт


Реклама:

Похожие:

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconҚостанай зауыт атқорасы 1888 жылдың 1 қаңтарында Патша Жарлығына сәйкес ашылды
Жылқы- қазақтың кәделі, бағалы, орны бөлек қымбат қазынасы. Ол биік мәртебенің, байлықтың белгісі

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconЖапония 日本
Конституция бойынша, мемлекет істерге толығымен премьер-министр басқаратын үкімет жауап береді. Жоғарғы заң шығарушы орган парламент...

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз icon1. Жүйенің жаңа сол, жүйеге арналған күйге көшуі(академи Берг)
Нарықтық эканомикаға өтуде бастапқы үш кезең анықталған соның бірінші кезеңі қай жылдар аралығын қамтиды?

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconРешение об утверждении итогов государственных закупок способом запроса ценовых предложений №485771
...

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconДокументы
1. /Тыныс алу жатты?улары.doc

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconЕгемендікке ие болғалы Қазақстанның қоғамдық саяси өмірінде болған өзгерістер оқыту, тәрбиелеу ісіне де жаңалықтар енгізіп, жаңа леп әкелді
Оқытудың жаңа технологиялары кеңінен енгізілді. Әсіресе, халықтық педагогиканы пайдаланып, ұлттық үрдісте тәрбиелеуде атқарылған...

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconДипломж ұ м ы с ы
Ж. Аймауытовтың кешендi(комплекстi) оқыту бағдарламасында бастауыш сыныпта тыныс белгілерін оқыту жөнiндегi ой-пiкiрлерi

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconХалқымыздың өткен замандардағы тарихын, рухани тыныс-тіршілігін танып-білуде көркем сөз шеберлерінің қалдырған әдеби мұраларының маңызды орын алатындығы белгілі

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconХалқымыздың өткен замандардағы тарихын, рухани тыныс-тіршілігін танып-білуде көркем сөз шеберлерінің қалдырған әдеби мұраларының маңызды орын алатындығы белгілі

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconЖалғаулықтар
Грамматикалық сипаттарына қарай, шылаулар ішінара үш жікке бөлінеді: олар септеуліктер, жалғаулықтар және демеуліктер

І. Айтылу мақсатына хабарлы, сұраулы, бұйрықты. қарай: Тыныс белгісі: нүкте. сұрау белгісі-? леп белгісі-! Көңіл күйге лепті, лепсіз iconДиплом жұмысы тақырыбы: «Бастауыш сыныпта сан есімді оқыту әдістемесі»
Дипломант жұмысын жүйелі жазған. Әрбір тармақшасы өзіндік ойға, пікірге негізделген. Әр тарауда алдына қойған мақсатына толық жеткен....

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzbydocs.com 2000-2013
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации
Документы