Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине

ВВЕДЕНИЕ

• 
  теоретически обосновать и раскрыть сущность экономических категорий, явлений и проблем по избранной теме курсовой работы;
  
• 
  изучить нормативно-правовой, методический и другой специальный материал, относящийся непосредственно к выбранной теме работы;
  
• 
  собрать, обобщить и проанализировать фактические данные конкретной организации в соответствии с темой работы;
  
• 
  провести экономический анализ собранного и обработанного фактического материала по теме курсовой работы, выявить особенности, тенденции и закономерности развития изучаемого яв­ления или процесса;
  
• 
  разработать конкретные, аргументированные и научно-обоснованные рекомендации и предложения по мобилизации выявленных резервов повышения эффективности производства и качества функционирования субъекта хозяйствования.
  

• 
  она должна быть написана на основе нормативных, инструктивных и ведомственных материалов, а также литературных источников по вопросам темы;
  
• 
  основными объектами исследования являются практические материалы предприятий и организаций различных форм собственности и видов деятельности (бухгалтерские документы, формы бухгалтерской и статистической отчетности, другие источники информации), которые следует приложить к работе;
  
• 
  курсовая работа должна быть написана самостоятельно, отличаться критическим подходом к рассматриваемым проблемам. В ней необходимо осветить различные точки зрения по дискуссионным вопросам и обязательно сформулировать свое отношение к ним, и на этой основе разрабатывать рекомендации;
  
• 
  аналитическую обработку экономической информации целесообразно проводить, используя экономико-математические методы и современную вычислительную технику.
  

• 
  работать с нормативными правовыми актами и литературными источниками, анализировать и обобщать теоретические положения в соответствующей области знаний;
  
• 
  самостоятельно подбирать практический материал по теме исследования (бухгалтерские документы, формы бухгалтерской и статистической отчетности, другие источники информации), проводить систематизацию и обобщение фактического материала, делать выводы;
  
• 
  выполнять необходимые расчеты и оформление, в том числе с использованием компьютерных программ;
  
• 
  по результатам проведенного анализа самостоятельно обосновать конкретные практические предложения, рекомендации и управленческие решения, которые могут быть внедрены в практику работы организации и принести значимый экономический, социальный или иной эффект.
  

1. 
   Выбор темы.
   
2. 
   Составление плана курсовой работы.
   
3. 
   Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.
   
4. 
   Сбор и обработка фактического и нормативного материала.
   
5. 
   Написание текста курсовой работы и разработка приложений.
   
6. 
   Оформление курсовой работы.
   

• 
  Титульный лист. Выполняется по образцу – (Приложение 2).
  
• 
  Содержание- (образец - Приложение 3).
  
• 
  Введение.
  
• 
  Основной текст, раскрывающий содержание (разделенный на разделы, подразделы, пункты).
  
• 
  Заключение.
  
• 
  Список литературы.
  
• 
  Приложения.
  

• 
  неопределенно-личные предложения («можно сделать вывод», «в данном случае следует сказать», «нельзя согласиться с мнением», «вначале производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»);
  
• 
  формы изложения от третьего лица (например: «автор полагает...»);
  
• 
  предложения со страдательным залогом (например: «разработан комплексный подход к исследованию...») и т.п.
  

• 
  последовательность изложения мыслей (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак);
  

• 
  переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, обратимся к…, рассмотрим…, остановимся на…, рассмотрев, перейдем к…, необходимо остановиться на…, необходимо рассмотреть…);
  
• 
  противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее);
  
• 
  причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, отсюда следует, что);
  
• 
  свое отношение (конечно, разумеется, действительно, видимо, надо полагать, возможно, вероятно, по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным);
  
• 
  итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим).
  

• 
  по теме и (или) содержанию не относится к предмету учебной дисциплины;
  
• 
  не соответствует плану или не раскрывает тему;
  
• 
  содержит грубые теоретические ошибки или поверхностную аргументацию по основным положениям темы;
  
• 
  не является самостоятельной работой студента, а представляет собой компиляцию 1-3 первоисточников;
  
• 
  выполнена только на основе учебника, учебного пособия;
  
• 
  перепечатана из Интернета, CD-ROM или других носителей информации;
  
• 
  объемом менее установленного минимума (25 страниц машинописного текста);
  
• 
  содержит множество грамматических, орфографических и синтаксических ошибок.
  

• 
  получить работу на кафедре;
  
• 
  изучить рецензию руководителя и при наличии замечаний подготовить на них ответы.
  

• 
  доклад студента (в котором излагаются основные положения защищаемой работы);
  
• 
  ответы студента на вопросы членов комиссии.
  

• 
  точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
  
• 
  безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
  
• 
  выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
  
• 
  полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;
  
• 
  творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
  

9. 
   баллов - девять: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
   

• 
  точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
  
• 
  владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
  
• 
  способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
  
• 
  полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
  
• 
  самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
  
• 
  
  
• 
  8 баллов - восемь: систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
  

• 
  использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
  
• 
  владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
  
• 
  способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
  
• 
  усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);
  
• 
  активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
  

7. 
   баллов - семь: систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
   

• 
  использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
  

• 
  усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
  

• 
  использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
  
• 
  владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
  
• 
  способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
  
• 
  усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:
  
• 
  активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
  

• 
  достаточные знания в объеме учебной программы;
  
• 
  использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
  
• 
  владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
  
• 
  способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
  
• 
  усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
  
• 
  самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
  

• 
  достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
  
• 
  усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  

• 
  использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
  
• 
  владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
  
• 
  умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
  

• 
  умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
  
• 
  работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
  

• 
  недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
  
• 
  знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  
• 
  использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:
  
• 
  слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
  
• 
  неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;
  
• 
  пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
  

• 
  знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
  
• 
  неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
  
• 
  пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
  

• 
  как правильно составить план;
  
• 
  как лучше спланировать свою работу;
  
• 
  где искать ту или иную информацию;
  
• 
  на что обратить внимание при подготовке к защите и многое другое.
  

1. 
   Отсутствие убедительных доказательств, обоснований, выводов и рекомендаций.
   
2. 
   Нарушение последовательности изложения, частые повторения, нечеткие формулировки, оговорки, грамматические ошибки.
   
3. 
   Отсутствие четкости в определении основного содержания курсовой работы.
   
4. 
   Излагаемые по тексту примеры не подкрепляются смысловым содержанием, размышлениями автора.
   
5. 
   Курсовая работа пишется как набор цитат, фраз, выдержек из книг, брошюр и других источников, пересказ одной - двух журнальных статей.
   
6. 
   При анализе конкретных социальных явлений в рамках исследуемой проблемы используются лишь крайне полярные оценки, нет серьезной аргументации и логики рассуждений, изложения взглядов автора.
   
7. 
   Отсутствует анализ фактического материала по теме исследования
   

1. 
   Анализ источников формирования капитала.
   
2. 
   Анализ размещения капитала.
   
3. 
   Анализ оборотных средств предприятия.
   
4. 
   Анализ дебиторской и кредиторской задолженности предприятия.
   
5. 
   Анализ финансовой устойчивости предприятия.
   
6. 
   Анализ платежеспособности предприятия.
   
7. 
   Анализ потоков денежных средств предприятия.
   
8. 
   Анализ кредитоспособности субъекта хозяйствования.
   
9. 
   Анализ финансового положения предприятия.
   
10. 
    Анализ инвестиционной привлекательности субъекта хозяйствования.
    
11. 
    Анализ лизинговых операций и их эффективности.
    
12. 
    Аналитическая диагностика вероятности банкротства предприятия.
    
13. 
    Анализ финансовых результатов деятельности предприятия.
    
14. 
    Анализ формирования и распределения прибыли.
    
15. 
    Анализ прибыли от реализации продукции (товаров, работ, услуг).
    
16. 
    Анализ показателей рентабельности.
    
17. 
    Анализ налогов и неналоговых платежей.
    
18. 
    Анализ производства продукции.
    
19. 
    Анализ выполнения договорных обязательств и реализации продукции.
    
20. 
    Анализ затрат на производство и себестоимости продукции.
    
21. 
    Анализ себестоимости продукции по калькуляционным статьям.
    
22. 
    Анализ себестоимости и рентабельности отдельных видов продукции.
    
23. 
    Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами и использования рабочего времени.
    
24. 
    Анализ фонда заработной платы.
    
25. 
    Анализ эффективности использования трудовых ресурсов.
    
26. 
    Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами и состояния расчетов с поставщиками.
    
27. 
    Анализ производственных запасов.
    
28. 
    Анализ эффективности использования материальных ресурсов.
    
29. 
    Анализ обеспеченности предприятия основными фондами и их технического состояния.
    
30. 
    Анализ эффективности использования основных фондов предприятия.
    
31. 
    Анализ показателей бизнес-плана.
    
32. 
    Аналитическая оценка долгосрочных инвестиционных проектов.
    

1. 
   Назвать тему своей курсовой работы (полностью и правильно).
   
2. 
   Обосновать актуальность выбранной темы курсовой работы и показать степень освещенности ее в экономической литературе (кратко).
   
3. 
   Назвать объект исследования.
   
4. 
   Назвать цель курсовой работы.
   
5. 
   Назвать задачи курсовой работы.
   
6. 
   Показать, как раскрыто содержание названных задач курсовой работы.
   
7. 
   Показать, как достигнута цель курсовой работы, то есть какие сделаны вами выводы.
   

Основная литература