«Годовщина свадьбы родителей»
|
«Птенец». «В гнездышке на дереве спали птички: папа, мама и маленький птенчик. Вдруг налетел сильный ветер. Ветка, на которой держалось гнездо, - сломалась, и гнездышко упало вниз: все оказываются на земле. Папа летит и садится на одну ветку, мама садится на другую. Что делать птенцу?» (см. рис.) «Годовщина свадьбы родителей». «Отмечается годовщина свадьбы родителей. Мама и папа очень любят друг друга и хотят весело отметить праздник. Они пригласили всех друзей и своих родителей. Во время праздника их ребенок встает, и один уходит в сад. Что произошло, почему он ушел?» (см. рис.) «Проводы». «Однажды родители, дедушка с бабушкой, тетя с дядей и все дети отправились на станцию, и один из них сел на поезд и уехал далеко-далеко и, может быть, никогда не вернется. Кто это был?» (см. рис.) «Страх». «Один мальчик сказал себе тихо-тихо: «Как страшно!» Чего он боится?» (см. рис.) Для девочки инструкцию можно видоизменить, но рисунка соответствующего нет. «Песочный домик». «Один мальчик построил из песка домик, довольно просторный, чтобы можно было играть одному внутри него. Он построил его сам и гордился этим. Мама мальчика попросила подарить ей этот домик, потому что он ей понравился. Как поступит мальчик: оставит домик себе или подарит маме?» «Прогулка». Вариант для мальчика: «Один мальчик пошел гулять в лес с мамой. Они долго гуляли, и им обоим было хорошо. Когда они вернулись домой, то увидели, что выражение лица у папы изменилось. Какое выражение лица было у папы и почему?» Вариант для девочки: «Одна девочка пошла гулять в лес с отцом. Они долго гуляли, и им обоим было хорошо. Когда они вернулись домой, то увидели, что выражение лица у мамы изменилось. Какое выражение лица было у мамы и почему?» (см. рис.) «Новость». Цель: выявление у ребёнка чувства неоправданной тревожности или страха, наличие невысказанных желаний и ожиданий. Инструкция: «Один мальчик (одна девочка) возвращается с прогулки (из школы, со двора, где он играл в футбол – выбрать наиболее подходящую ситуацию для конкретного ребёнка), и мама ему (ей) говорит: «Наконец-то ты пришёл(ла). Я должна сообщить тебе одну новость». Какую новость хочет сообщить ему (ей) мама?» (см. рис. для мальчика и для девочки). |
