Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для домашней контрольной работы и рекомендации по их выполнению для учащихся заочной формы обучения
| Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Борисовский государственный политехнический колледж» УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе _________ Я.К. Валуй « »__________ 2012 Цифровая автоматика Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для домашней контрольной работы и рекомендации по их выполнению для учащихся заочной формы обучения 5 курс, 9 семестр по специальности 2-38 01 31«Производство и техническая эксплуатация приборов и аппаратов» Разработал: В.Ф. Москалёв преподаватель БГПК Методические рекомендации рассмотрены на заседании экспертного совета и рекомендованы к утверждению (протокол №__от______) 2012 Содержание
контрольной работ 12
домашней контрольной работы 13
Пояснительная записка Учебная программа учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, по учебной дисциплине «Цифровая автоматика» разработана на основе рабочего учебного плана БГПК №2-38 01 31 ст. Д/раб. от 09.2009 г. и примерного тематического плана дисциплины, утвержденного директором БГПК ________________ Основной целью дисциплины является формирование у учащихся знаний об устройстве, принципе действия и перспективах развития цифровых систем автоматики, развития современного технического мышления. Дисциплина «Цифровая автоматика» тесно связана с такими дисциплинами , как «Основы автоматики», «Цифровая и микропроцессорная техника», «Электронная техника» и базируется на знаниях, полученных при их изучении. С целью закрепления теоретических знаний, приобретения практических умений программой предусмотрено проведение двух лабораторно-практических работ. В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:
На уровне понимания:
Учащиеся должны уметь:
2 Перечень рекомендуемой литературы Основная
Дополнительная
www.automation.siemens.com
ТНПА ГОСТ 2701-84 ЕСКД Схемы,виды и типы. Общие требования к выполнению ГОСТ 2702-75 ЕСКД Правила выполнения электрических схем ГОСТ 2105-95 Общие требования к текстовым документам ^ по учебной дисциплине «Цифровая автоматика»
4 Учебная программа и методические рекомендации по изучению учебной дисциплины ^ Тема 1.1 Общие сведения о цифровых системах автоматики Переход на цифровой вид сигналов при обмене информацией между отдельными устройствами и её обработка. Достоинства и недостатки. Дополнительные возможности. Комбинированное квантование аналоговых сигналов. ^ Следует обратить внимание на тенденцию – по мере развития электронной базы, повышения степени ее интеграции, быстродействия, снижения цены цифровые методы обработки сигналов из возможных в 70-е годы 20 века превратились в необходимые, т.к. они по всем параметрам превосходят аналоговые. Так, например, в ряде устройств (LOGO!) усиление аналогового сигнала заменяется умножением его цифрового значения с последующим преобразованием результата умножения в аналоговую величину с помощью ЦАП(при необходимости). А ведь в прошлом было наоборот. Революцию произвели микроконтроллеры, которые по своим возможностям превосходят многие ЭВМ 70-х годов при всей относительности этого сравнения. Стремительность развития цифровой автоматики имеет и оборотную сторону – учебники не успевают за ней. Информация рассеяна по многим источникам, статьям в журналах, каталогам, интернете; единого современного учебника «Цифровая автоматика» пока не существует, хотя сама она живёт и процветает. Литература: [1] стр. 111…114;[8] стр. 7…15 ^ Функции САК, структурная схема и её описание, достоинства цифровых САК по сравнению с аналоговыми. Применение программируемых микроконтроллеров. Статический и динамический режимы работы цифровой индикации. ^ Следует обратить внимание на достоинства цифровых методов представления контролируемого параметра и на кажущиеся усложнение структурной схемы, которая на самом деле упрощает измерения с заметным улучшением параметров и конструкции системы. Литература: [2] стр. 137…139 ^ Необходимость использования вычислительной техники (ВТ) в САР со сложным алгоритмом управления. Применение аналоговых и цифровых ЭВМ в САР, их особенности. Упрощённая структурная схема цифровой САР. Многоконтурные САР, последовательные и параллельные методы аналогового-цифрового преобразования. Сопряжение АЦП с ЭВМ. ^ Сравните возможности аналоговых и цифровых САР для реализации сложных алгоритмов управления, оцените расширение функций, повышение качества регулирования и надёжности при переходе на цифровые системы. Литература: [1] стр. 113…114; [4] стр. 243…250 ^ АЦП последовательного приближения, интегрирующие АЦП, АЦП параллельного преобразования. Их сравнительные характеристики, достоинства и недостатки. Сигма-дельта-АЦП (- АЦП, S-D АЦП). Структурная схема, её описание, работа. Сфера применения. Методические указания Сравните характеристики различных АЦП и свяжите их с возможными областями применения Литература: [2] стр. 139…141; [7] стр. 175…180; [13] стр. 301…305; [4] стр. 140…158. Тема 1.5. Интерфейсы обмена информацией цифровых устройств автоматики Определение интерфейса. Интерфейсы RS-232; RS-485;USB 1.1;USB 2.0;»токовая петля» Ethernet и их характеристики, области использования, формат передачи данных. Методические указания Следует учитывать, что интерфейсы находятся в постоянном развитии, поэтому в различных источниках их параметры могут не совпадать. Литература: [5] стр. 240,241; [6] стр. 365,366. Вопросы для самоконтроля по разделу 1
Раздел 2. Применение логических модулей в системах автоматики Тема 2.1. Системы автоматики на базе модулей ADAM Модули удалённого сбора информации. Номенклатура, функции, структура, интерфейсы обмена информацией с центральной ЭВМ. «Интеллектуальность» модулей. Роль центральной ЭВМ. ^ Следует помнить, что модули ADAM фирмы «Adwantech» уже изучались в дисциплине «Основы телемеханики», но они являются базовыми для многих других семейств и могут успешно работать в локальных сетях с другими модулями других производителей, например ОВЕН(Россия) Литература: http://www.prosoft.ru/products/brands/adwantech/349924/1350 ^ ! Программируемые модули фирмы «Siemens» LOGO! и их разновидности, функции, структура, методы программирования, варианты использования. Литература:www.progressavtomatika/logo-siemens.php www.micronika.ru/pdfs/10021533.pdf Тема 2.3 Системы автоматики на базе модулей ОВЕН. Подключение датчиков, обработка входных сигналов, логические устройства, выходные устройства, конфигурирование измерителей-регуляторов ОВЕН. Программируемые логические контроллеры ОВЕН. ^ Следует учесть, что фирма ОВЕН (Россия) выпускает продукцию с использованием иностранных лицензий, на импортной элементной базе. Её продукция разрешена к применении в РБ, стоит дешевле импортной техники, не уступает ей по качеству, благодаря наличию отлично изданных каталогов и программного продукта на русском языке получила очень широкое применение в РБ, в т.ч. в г. Борисове. Литература: [5] стр. 229…243, www.owen.ru ^ Правила выполнения экранирования сигнальных цепей, заземления, гальванической развязки. ^ Обратите внимание на необходимость строгого следования правилам электромагнитной совместимости, без этого самая современная и надёжная техника бессильна. Литература: [4] стр. 30…33 ^ Практическая работа 1 «Разработка коммутационной программы для логического модуля LOGO! 24» Лабораторная работа 1 «Исследование логического модуля LOGO!24» Вопросы для самоконтроля по разделу 2
5 Методические указания по выполнению домашней контрольной работы Типовым учебным планом по специальности предусмотрено проведение домашней контрольной работы по дисциплине «Цифровая автоматика». Задания для неё составлены по 20 вариантам. Номер варианта задания соответствует двум последним цифрам шифра учащегося. Задание включает 3 теоретических вопроса. Домашняя контрольная работа выполняется в обычной ученической тетради с полями. На обложке тетради( на титульном листе) указываются наименование учреждения образования, отделение, специальность, курс, дисциплина, № варианта, шифр группы, Ф.И.О. учащегося, Ф.И.О. преподавателя, дата. Ответ на каждый вопрос работы должен начинаться с формулировки самого вопроса и размещаться на новой странице. В ответах на вопросы должны содержаться:
Допускается компьютерный набор текста на писчей бумаге формата А4 с полями. В конце домашней контрольной работы приводится список литературы, используемой учащимися при выполнении работы, ставится дата и подпись учащегося. Для рецензирования домашней контрольной работы преподавателем следует свободными 1-2 страницы в конце тетради. В случае неправильного выбора варианта задания, неполного и ошибочного его выполнения, работа не засчитывается и возвращается учащемуся. При повторном выполнении незачтённой работы, учащийся выполняет задание и передаёт работу на повторную рецензию вместе с незачтённой работой. Какие-либо исправления в незачтённой работе не допускаются. 6 Таблица выбора варианта заданий домашней контрольной работы
^ 1 Достоинства и недостатки аналоговых(непрерывных) и цифровых систем автоматики
8 Перечень вопросов обязательной контрольной работы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины, варианты домашней контрольной работы и указания по ее выполнению для учащихся заочной формы обучения Составитель: Юрчевский С. Б., преподаватель высшей категории учреждения образования «Бобруйский государственный строительный профессионально-технический... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины, варианты домашней контрольной работы и указания по ее выполнению для учащихся заочной формы обучения Составитель: Романова М. В., преподаватель первой категории учреждения образования «Бобруйский государственный строительный профессионально-технический... |
| Методические рекомендации по изучению разделов и тем учебной дисциплины. Раздел Введение В первой части данных методических указаний «Методические указания по изучению разделов и тем учебной дисциплины» указаны параграфы... | | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольной работы Программа разработана на основе приложения к типовому учебному плану учреждения, обеспечивающего получение среднего специального... |
| Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ для специальностей Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения, содержат требования и указания по подготовке курсовой... | | Вопросы домашней контрольной работы по дисциплине: «Физиология питания» для учащихся заочной формы обучения по специальности: «Производство продукции и организация общественного питания» Предмет физиологии питания. Исследования И. П. Павлова И. М. Сеченова в области пищеварения |
| Методические рекомендации по преддипломной практике на оплачиваемых должностях для учащихся дневной и заочной форм обучения по специальности 2-250135 «Бухгалтерский учет, анализ и контроль» Преддипломная практика направлена на формирование профессиональной компетентности специалиста и на подготовку его к выполнению профессиональных... | | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине Общими методическими рекомендациями по написанию и оформлению курсовых работ для студентов заочной формы обучения по специальностям:... |
| Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине И. Г. Лукашевич на основании общих методических рекомендаций по написанию и оформлению курсовых работ для студентов заочной формы... | | Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по дисциплине «Финансы и кредит» к э н., доцент Шабаль Ю. А. на основании общих методических рекомендаций по написанию и оформлению курсовых работ... |