Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 icon

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003



НазваниеПрограмма по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003
Дата13.08.2013
Размер155.69 Kb.
ТипПрограмма
скачать >>>

Образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

г. Сызрани Самарской области


Программа курса


«Информационные и коммуникационные технологии»


Для 10 — 11 классов


(136 часов)


Составители: Бородина Т.А.

Полякова О.И.

Новопольцев А.Г.


г. Сызрань

2006 г.


Пояснительная записка


Информационно-коммуникативная компетентность — один из основных приоритетов в целях современного общего образования. Основой для ее формирования является образовательная область «Информатика и информационные технологии», общероссийские тенденции, развития которой соответствуют мировым. Сформировать информационно-коммуникативная компетентность у учащихся позволяет программа курса «Информационные и коммуникационные технологии».

Программа курса «Информационные и коммуникационные технологии» базируется на современных представлениях об информационных технологиях, составлена на основе программы Н. Д. Угриновича «Информационные и коммуникационные технологии» (Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 1 — 11 классы. — М.: «Просвещение», 2002) и программы по информатике Н. В. Макаровой (Макарова Н. В. Программа по информатике. Системно-информационная концепция. СПб.: Питер, 2003).

Программа курса «Информационные и коммуникационные технологии», соответствует «Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по информатике», разработанному А. А. Кузнецовым, А. Л. Семеновым, А. Ю. Уваровым и утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации № 56 от 30 июня 1999 года.

Требования к оценке знаний и умений учащихся определяются в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Стандартом по основным содержательным линиям курса, а также из экзаменационных вопросов, опубликованных в журнале «Информатика и образование» № 8 2003 г.

Курс «Информационные и коммуникационные технологии» изучается совместно с курсом «Основы информатики и вычислительной техники». Это позволяет продолжить начатое базовым курсом информатики изучение учащимися основных содержательных линий предмета и углубить знания по следующим образовательным линиям:

  • Информационные технологии — технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии.

  • Компьютерные коммуникации — информационные ресурсы глобальных сетей; организация и информационные услуги сети Интернет.

Совместное изучение двух курсов вооружает учащихся навыками, которые могут и должны быть использованы ими при изучении различных предметов.

Изучение ключевых тем курса завершается созданием учащимися творческих проектов. Применение проектного метода способствует формированию учащихся коммуникативной компетенции, умению сотрудничать; развивает критическое и аналитическое мышление, умение искать пути решения поставленной задачи; развивает у учащихся исследовательские умения, наблюдение, умение строить гипотезы, обобщать.

Основная задача данного курса — получение учащимися прочных основ знаний о работе на персональном компьютере как универсальном средстве обработки информации; воспитании в них пользовательской культуры; осознание роли грамотного пользователя в современном обществе.

Курс рассчитан на 136 часов: по 68 часов в 10 и 11 классах.


^ Цели и задачи курса

«Информационные и коммуникационные технологии»


Введение в информационные технологии


Учащиеся должны знать:

  • отличие информационной технологии от материальной;

  • отличие информационной технологии от информационной системы;

  • историю развития информационной технологии;

  • назначение и структуру графического интерфейса.



Операционная система Windows



Учащиеся должны уметь:

  • просматривать информацию о параметрах папки и файла;

  • выполнять различными способами стандартные действия с папками и файлами;

  • работать в программе Проводник;

  • выполнять стандартные действия с окнами;

  • изменять параметры Рабочего стола: фон, рисунок, цвет, заставку;

  • осуществлять запуск приложений и открытие документов и переключаться между задачами;

  • устанавливать различные типы драйверов;

  • выполнять инсталляцию и реанимацию операционной системы;

  • выполнять настройку устройств, системных служб, драйверов, дополнительных программ.



Технология обработки графической информации



Учащиеся должны знать:

  • возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;

  • особенности растровой и векторной графики;

  • основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

  • технологию создания и редактирования графических объектов.


Учащиеся должны уметь:

  • создавать и редактировать любой графический объект;

  • осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.



Технология обработки текстовой информации



Учащиеся должны знать:

  • основные объекты текстовых документов и их параметры;

  • технологию создания и редактирования текстового документа;

  • технологию копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена;

  • технологию форматирования текста.


Учащиеся должны уметь:

  • создавать и редактировать текстовый документ;

  • владеть операциями редактирования текста;

  • владеть операциями форматирования текста;

  • подготавливать текст к печати.



Технология обработки электронных таблиц



Учащиеся должны знать:

  • назначение табличного процессора, его команд и режимов;

  • объекты электронной таблицы и их характеристики;

  • технологию создания, редактирования и форматирования табличного документа;

  • правила записи, использования и копирования формулы, функции.


Учащиеся должны уметь:

  • создавать структуру электронной таблицы и заполнять ее данными;

  • редактировать любой фрагмент электронной таблицы;

  • записывать формулы и использовать в них функции.



Компьютерные презентации



Учащиеся должны знать:

  • назначение и функциональные возможности Power Point;

  • объекты и инструменты Power Point;

  • технологию настройки Power Point;

  • объекты, из которых состоит презентация;

  • этапы создания презентации;

  • технологию работы с каждым объектом презентации.


Учащиеся должны уметь:

  • создать слайд;

  • изменить настройки слайда;

  • создать анимацию текста, изображения;

  • вставить в презентацию звук и видеоклип;

  • настроить анимацию клипа;

  • создавать управляющие кнопки;

  • создавать презентацию из нескольких слайдов;

  • пользоваться Сортировщиком слайдов.



Компьютерные сети и сетевые технологии



Учащиеся должны знать:

  • понятия компьютерная сеть, локальная сеть, глобальная компьютерная сеть;

  • топология локальной сети, сервер;

  • протокол передачи данных, IP-адрес компьютера;

  • чат, электронная коммерция;

  • понятие мультимедиа-технология;

  • назначение и роль Интернета в развитии общества;

  • назначение программы-браузера и ее управляющих элементов;

  • понятие домена и правило образования адреса в Интернете;

  • представление об электронной почте и правиле формирования адреса.


Учащиеся должны уметь:

  • работать в браузере;

  • сформировать адрес в сети;

  • искать информацию по известным адресам с помощью поисковых систем;

  • пользоваться электронной почтой, производя все необходимые операции с сообщением.



Создание проекта на основе ранее изученных навыков



Учащиеся должны знать:

  • этапы создания мультимедийного продукта;

  • технологию работы в различных программных средах.


Учащиеся должны уметь:

  • выбирать тему проекта и описывать проблему;

  • составлять план работы над проектом;

  • подбирать и систематизировать материал в соответствии с выбранной темой проекта;

  • подбирать программный инструментарий для создания проекта;

  • создать проект, используя освоенные в курсе программные среды и технологию работы в них;

  • защитить проект.



Технология обработки звуковых файлов



Учащиеся должны знать:

  • назначение звукового редактора, его команд и режимов;

  • понятие звуковой файл, его типы и форматы;

  • понятия звуковая дорожка и звуковые эффекты;

  • технологию создания и редактирования звуковых файлов.


Учащиеся должны уметь:

  • создавать и редактировать звуковые файлы, используя различные звуковые эффекты.



Технология обработки файлов видео



Учащиеся должны знать:

  • назначение видео редактора, его команд и режимов;

  • понятия видео файл и монтаж видео файлов;

  • технологию создания видео файлов.


Учащиеся должны уметь:

  • создавать видео файлы;

  • использовать видео монтаж при создании видео файлов.



Специализированное программное обеспечение



Учащиеся должны знать:

  • понятие специализированного программного обеспечения и его виды;

  • основных аспектов применения на практике специализированного программного обеспечения.



Базы данных



Учащиеся должны знать:

  • основные понятия базы данных;

  • понятие СУБД;

  • виды моделей баз данных и их отличительные особенности;

  • типы данных, используемы в базах данных;

  • этапы и технологию создания баз данных.


Учащиеся должны уметь:

  • представлять базу данных в виде таблицы;

  • последовательность этапов при создании базы данных;

  • задачи, решаемые на каждом этапе;

  • производить анализ объекта, для которого создается база данных;

  • создавать структуру базы данных;

  • создавать форму;

  • вводить данные;

  • сортировать данные;

  • отбирать данные с помощью фильтра;

  • создавать кнопки в форме.



Основные понятия делопроизводства



Учащиеся должны знать:

  • назначение делопроизводства и его основные задачи;

  • классификацию документов;

  • понятие стандарта;

  • форматы бумаги и поле в документах;

  • структурную типовую организацию;

  • понятие информационного потока и роль в нем документа;

  • понятие бланка и реквизита;

  • обязательные реквизиты на бланке;

  • схему расположения реквизитов на бланке;

  • типы бланков;

  • технологию создания бланков;

  • понятие шаблона, формы, трафаретного письма;

  • технологию создания формы.


Учащиеся должны уметь:

  • правильно располагать реквизиты при форматировании бланка;

  • создавать различные типы бланков;

  • использовать при создании документов шаблоны;

  • создавать шаблоны;

  • создавать документы при помощи Мастера;

  • использовать стандартные фразы делового письма;

  • составить письмо в деловом стиле.


Создание Web-cайтов


Учащиеся должны знать:

  • понятия гипертекст, web-сайт, web-страница;

  • назначение языка HTML;

  • основные теги;

  • технологию оформления web-документов.


Учащиеся должны уметь:

  • работать в среде редактора HTML Writer;

  • включать графическую иллюстрацию в web-документов;

  • помещать гиперссылку в web-документ;

  • выбирать тему проекта и описывать проблему;

  • составлять план работы над проектом;

  • подбирать и систематизировать материал в соответствии с выбранной темой проекта;

  • подбирать программный инструментарий для создания проекта;

  • создать проект, используя освоенные в курсе программные среды и технологию работы в них;

  • защитить проект.



Программа курса

«Информационные и коммуникационные технологии»

10 — 11 класс, 136 часов


1. Введение в информационные технологии (2 часа)


Понятие информационная технология. Обзор сферы информационных технологий. Современные операционные системы.

2. Операционная система Windows (8 часов)



Особенности графического интерфейса. Объекты и их свойства. Работа с файлами и папками. Драйверы устройств. Справочная система Windows. Установка Windows. Настройка Windows.

3. Технология обработки графической информации (7 часов)




Растровая и векторная графика. Графические редакторы: назначение, виды редакторов, основные функции. Графический редактор МS Paint. Графический редактор Adobe Photoshop. Создание графических файлов в среде МS Paint и Adobe Photoshop.


^ 4. Технология обработки текстовой информации ( 6 часов)


Текстовые редакторы: назначение, основные функции. Текстовый редактор «Блокнот»: возможности, особенности интерфейса. Текстовый редактор Microsoft Word: ввод, редактирование и форматирование текста, таблицы, заголовки и изображения в тексте.

5. Технология обработки электронных таблиц (3 часа)



Редактор электронных таблиц: назначение и основные функции. Редактор электронных таблиц Microsoft Excel: возможности, особенности интерфейса, ячейка, столбец, строка, абсолютная и относительная адресация ячеек, формулы, функции.

6. Компьютерные презентации (8 часов)



Компьютерные презентации: понятие, область применения, виды. Средство разработки компьютерных презентаций Microsoft PowerPoint: возможности Microsoft PowerPoint, особенности интерфейса Использование анимации при разработке презентаций в среде Microsoft PowerPoint. Создание компьютерной презентации в среде Microsoft PowerPoint.

7. Компьютерные сети и сетевые технологии (21 час)



Компьютерные сети: понятие, назначение, виды сетей. Принципы передачи информации в компьютерных сетях. Протокол передачи данных ТСР/IP. IP-адресация.

Локальная вычислительная сеть (ЛВС): топология сети, сервер. Виды соединения компьютеров в локальную сеть: прямое кабельное соединение, его свойства, соединение посредством сетевого концентратора (коммутатора), его свойства, сетевая карта, концентратор.

Глобальная компьютерная сеть Интернет: понятие, её возможности, история развитие глобальной компьютерной сети, адресация в Интернете. Браузер Internet Explorer: понятие, его свойства, функции, возможности, особенности графического интерфейса, настройка браузера. Поиск информации в Интернете: поисковые сервера, системы поиска информации в Интернете, виды подключений к Интернету. Общение в Интернете в реальном времени. Мультимедиа-технологии в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.

Электронная почта: понятие функции, особенности. Применение. Настройка почтовой программы Outlook Express: понятие учетной записи, сервер входящих сообщений (POP3), сервер исходящих сообщений (SMTP).

8. Создание проекта на основе ранее изученных навыков (11 часов)



Введение в проектную деятельность. Выбор темы проекта. Составление графика работы над проектом. Выбор программного обеспечения для выполнения проекта. Подбор, анализ и систематизация литературных и других источников. Создание проекта. Доработка и защита проекта.

9. Технология обработки звуковых файлов (6 часов)



Понятие звукового файла. Его свойства. Применение. Типы и форматы звуковых файлов. Звуковые редакторы: назначение, основные функции, звуковая дорожка. Звуковой редактор Sonic Foundry Sound Forge: технология создания и редактирования звуковых файлов.

10. Технология обработки файлов видео (6 часов)



Понятие видео-файла. Его особенности. Применение. Виды программ для работы с видео-файлами. Редактор видео Windows Movie Maker: назначение, основные функции, технология создания и редактирования видео-файлов.

11. Специализированное программное обеспечение (4 часа)



Специализированное программное обеспечение: понятие, виды, особенности. Основные аспекты применения на практике специализированного программного обеспечения.

12. Базы данных (17 часов)



Базы данных: понятие, применение, свойства, виды. Система управления базами данных Access: понятие, основные функции, структура. Ввод и редактирование записей. Поиск и сортировка данных. Реляционные базы данных. Однотабличные и многотабличные базы данных. Связывание таблиц. Создание реляционной базы данных.

13. Основные понятия делопроизводства (11 часов)



Делопроизводство с использованием компьютера: понятие, особенности, перспективы развития. Информационные потоки в организации. Технология работы с бланками организации. Технология работы с трафаретными письмами. Создание документов с помощью Мастера. Стиль делового письма.


^ 14. Создание Web-cайтов (24 часа)


Гипертекст: понятие, назначение, практическое применение. HTML-формат: понятие, назначение, возможности. Web-сайты и Web-страницы: понятие, функции и назначение.

HTML: возможности, разметка, теги , , <body>, открывающий и закрывающий тег, теги форматирования текста, теги для размещения графики на Web-страницах, виды списков, теги списков, виды гиперссылок, теги гиперссылок, виды таблиц. теги таблиц, использование форм и фреймов, теги форм и фреймов. Создание Web-сайта.<br /><br /><br /><h4>Литература</h4> <br /> <br /> <br /> <ol> <li><br /> Задачник-практикум. /Под ред. У. Л. Хеннера, И. Г. Семакина.— М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.<br /> <li><br /> Макарова Н. В. Программа по информатике. Системно-информационная концепция. — СПб.: Питер, 2003.<br /> <li><br /> Информатика. 10-11 класс / Под ред. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2002.<br /> <li><br /> Программы образовательных учреждений. Информатика. — М.: Просвещение, 2002.<br /> <li><br /> Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для 10 — 11 кл. — М.: БИНОМ, 2001.<br /> <li><br /> Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. Пособие для общеобразовательных учреждений. — М.: БИНОМ, 2001.<br /> <li><br /> Угринович Н. Д. Компьютерный практикум: Электронный учебник на CD-ROM. — М.: БИНОМ, 2001.<br /> <li><br /> Угринович Н. Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: Методическое пособия для учителей. — М.: БИНОМ, 2001.<br /> <li><br /> Шафрин Ю. А. Информационные технологии. Ч. 1-2. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.<br /> </ol> <br />10.Шафрин Ю. А., Горячев А. В. Практикум по информационным технологиям. — М.: Лаборатория базовых Знаний, 1999.</body>

Похожие:

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы кітапханалық-АЌпараттық орталығы аныќтамалық – АЌпараттық БӨлім
Клиническая психология : учебник / под ред. Б. Д. Карвасарского. 3-е изд стер. Спб. Питер, 2008. 960 с. (Национальная медицинская...
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconСборник задач по теоретической механике, решаемых с применением эвм: Учеб пособ. Спб., 2003. 227 с
Будин Е. М., Будина И. Ф. Сборник задач по теоретической механике, решаемых с применением эвм: Учеб пособ. Спб., 2003. 227 с
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconКонцепция учебного предмета «Информатика»
...
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconПрограмма «Информационная культура школьников Республики Беларусь»
«лучшие обучающие материалы по информационной культуре для школьников и студентов республики беларусь»
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconДокументы
1. /krujok/Кружок по информатике 144ч/Литература.docx
2. /krujok/Кружок...

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconДокументы
1. /календарные по информатике/План работы кабинета информатики.doc
2. /календарные...

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconНаучные мероприятия IV республиканская студенческая научно-практическая конференция по математике, механике и информатике
Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева, 5-6 апреля 2012 года проводит iv-ю Республиканскую студенческую научно-практическую...
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconДокументы
1. /программы по информатике новые/ИНФорматика 7-9 классы.doc
2. /программы...

Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconЗакон республики беларусь 31 мая 2003 г. №200-з об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних принят Палатой представителей 22 апреля 2003 года Одобрен Советом Республики 15 мая 2003 года
Принят Палатой представителей 22 апреля 2003 года Одобрен Советом Республики 15 мая 2003 года
Программа по информатике. Системно-информационная концепция. Спб.: Питер, 2003 iconПостановление Министерства образования республики беларусь 30 января 2003 г. №3
Документ зарегистрирован в Национальном реестре правовых актов 10. 02. 2003 №8/9106
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©kzbydocs.com 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку.
обратиться к администрации
Документы