Жартыжылдық бойынша сыныптардағы білім сапасы
|
| №1 Астрахан орта мектебінде 1-жартыжылдықта даярлық сыныбында 37 тәрбиеленуші оқыды. 1-11 сыныптар аралығында 323 оқушы оқыды. 1-жартыжылдық қорытындысы бойынша бастауыш сатыда (1-4 сынып) 122 оқушы оқыды, оның ішінде 39-ы үздіктер қатарында, 36-ы екпінділер қатарында аяқтады. Үлгермеуші оқушы жоқ. Оқу үлгерімі – 100 %; білім сапасы – 77 %; Ең жоғарғы білім сапасын 2ә сыныбы (сынып жетекшісі Өтениязова А.А.) – 90 % көрсетті. Ең төменгі білім сапасын 4ә сыныбы (сынып жетекшісі Олжабек С.) - 64 % көрсетті. Негізгі сатыда (5-9 сынып) 175 оқушы оқыды, оның ішінде 24-і үздіктер қатарында, 62-сі екпінділер қатарында аяқтады. Үлгермеуші оқушы жоқ. Оқу үлгерімі -100 %; білім сапасы -50 %; Ең жоғарғы білім сапасын 7а сыныбы (сынып жетекшісі Қасымова С.Ш.) – 76 % көрсетті. Ең төменгі білім сапасын (25 %) 9ә сыныбы (Келденбек Х.) көрсетті. Жоғарғы сатыда (10-11 сынып) 26 оқушы оқыды, оның ішінде 7-і үздіктер қатарында, 8-і екпінділер қатарында аяқтады. Үлгермеуші оқушы жоқ. Оқу үлгерімі – 100%; білім сапасы – 58 %; Жалпы мектеп бойынша үздіктер 70, екпінділер 103. Оқу үлгерімі – 100 %; білім сапасы – 55%; Жартыжылдық бойынша сыныптардағы білім сапасы |
Похожие:
 | Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Тақырыбы: 7-8 сыныптардағы араб тілі сабақтарында жаттығуларды ұйымдастыру жолдары | | Ашық баяндама Жаңақоныс негізгі мектебінің Білім беру және дамыту Ашық баяндамада статистикалық мәліметтер бойынша ауылдық округтың санағы бойынша Жаңақоныс негізгі мектебі білім беру мекемесі болып... |
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 20 сәуірдегі №152 Бұйрығы «Білім туралы» Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың ережесін бекіту туралы | | Дене шынықтыру пәні бойынша 5 сыныптың орта мерзімді жоспарлау «Дене шынықтыру» оқу пәні мемлекеттік міндетті білім беру стандартының маңызды компоненті. Оқу бағдарламасына енгізлген жүктеме бойынша... |
| «Тарихты оқыту әдістемесі» Исенов Ө. И. оның негізіне 2005 жылғы мамырдың 11 жұлдызындағы 289 нөмірлі Қазақстан Республикасы білім және ғылым Министрлігінің... | | «Деректану теориясы» Р білім және Ғылым министрлігі 22. 06. 2006 ж. Республикалық жоғары және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының... |
| «Деректану теориясы» Р білім және Ғылым министрлігі 22. 06. 2006 ж. Республикалық жоғары және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім жөніндегі Кеңес жиналысының... | | • Ағылшын тілін көп деңгейлі оқыту: деңгейлер А1-А2, В1-В2, С1-С2 Көптілді білім беру процесін әдістемелік қамтамасыз ету, ағылшын тілін оқыту әдісі бойынша халықаралық ткт тестін тапсыру, ағылшын... |
| Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы технологиялық университеті Алматы технологиялық университеті 2013 жылдың 25-26 сәуірінде кәсіптік білім мен тәжірибені терең меңгерген студенттер арасындағы... | | Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Тарих және өнер факультеті Р. Байдалының авторлық жұмысы. Оның негізіне 2005 жылғы мамырдың 5 жұлдызындағы 289 нөмірлі Қазақстан Республикасы білім және ғылым... |