Разработка урока по математике в 3 классе
|
Разработка урока по математике в 3 классе Акмаганбетова К.Б. - учитель Ермаковской ОШ Тема: Табличное умножение на 2. Цели: - закрепить знание табличных способов умножения на 2;
учащихся при решении задач;
ХОД УРОКА
Каждый день – всегда, везде На уроке, и в игре. Больше старайся узнать! Чтобы умным и грамотным стать! Наш президент Н.А.Назарбаев в своем видении будущего «Казахстан - 2030» мечтает о тои, чтобы вы выросли хорошо образованными, высоко обученными специалистами, ставящими интересы Казахстана и казахстанского народа выше всех собственных. Для этого нужно хорошо знать математику. В математике много удивительного. Математикой занимались и занимаются люди разных профессий. Математику любили Н.В.Гоголь и А.С.Пушкин, Лермонтов и Лев Толстой.
Сегодня на уроках мы с вами еще раз побываем в стране Умножения и Деления. Чтобы открылись двери этой страны, приведите кораблики с пристани вычислив результаты (на корабликах записаны ответы). Числа сходятся где-то во тьме И глаза начинают светиться. И кругом – только умные лица, Потому что считают в уме! 6*2+2=14 10*2-2=18 5*(3-2)=10 7*2+2=16 9*2-2=16 4*(4-2)=8 8*2+2=18 8*2-2=14 3*(5-3)=6 9*2+2=20 7*2-2=12 2*(7-5)=4
Если все углы прямые И всего угла четыре, Ну, а по две стороны Противоположны и равны, Этот четырехугольник Назовем прямоугольник Прямоугольник – это такой четырехугольник, у которого все углы прямые. 7*2 8*2 9*2 2*2 5*2 1*2 4*2 0*2 3*2
Тема сегодняшнего урока: «Табличное умножение на 2».
На ветке сидели четыре скворца, Двух кошка спугнула, спрыгнув с крыльца. Сколько осталось теперь храбрецов? Решать тебе в конце концов У экрана Филя с Хрющей Сели мультики смотреть, Домовенку же с Каркушей Захотелось громко петь, И они ушли, обидясь На своих больших друзей, Сколько зрителей осталось? Сосчитай-ка поскорей!
а).Запишите выражения, в которых один из множителей равен 2. 1*2 =2 3*2=6 2*2=4 4*2=8 - Числа при умножении как называются? - Кто уже знает таблицу умножения на 2?
Б) Первое – предлог, второе летний дом. А целое порой решается с трудом. (задача) Показываю. Это ребус. (ребусы – это такие загадки, в которых слова изображаются при помощи рисунков и различных знаков). В) Мышление человека, главным образом состоит из постановки и решения задач. Задачи ( в широком смысле слова) играют огромную роль в жизни человека. Жить – значить ставить и решать задачи! И пока человек решает задачи – он живет! На карточке: В столовую детского сада привезли 5 ящиков мандарина по 8 кг в каждом ящике и 16 кг апельсинов. Сколько килограммов фруктов привезли в столовую?
Апельсин – самый вкусный плод из всех цитрусовых. Апельсин родом скорее из Южного Китая или Южного Вьетнама . Условие и вопрос задачи можно оформить в виде графической схемы: 8  8 8 8 81  6 кг апельсинов Решение: 1) 8 * 5 = 40 (кг) – мандарионов
или 8 * 5 + 16 = 56 (кг) Ответ: в столовую привезли 56 кг фруктов. Г) .Устный счет - по карточкам. Устные вычисления содействует тренировке памяти. Итак, первый ряд показывает умножение и деления , а второй ряд результат Д) .По цепочке у доски выполняют примеры на составление и нахождение значений выражений подобные устным примерам (на 3, 4, 6, 7, 8, 10).
- Посмотрите выражение А * В = В * А, что вы можете сказать? От перестановки множителей значение произведения не меняется. Приведите примеры: 9*2 = 2*9 10*2=2*10 ….
Е) Решение уравнений по карточкам. Ж) Решение примеров по карточкам ИТОГ. Сегодня вы очень многое успели сделать. Что было нового на уроке? Труд – это жизнь, Это радость и свет. Лени нигде оправдания нет. Если ты сможешь это понять, То счастья тогда у тебя не понять. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: |
