Наименование дисциплины
|
Блок
|
Кол-во
Кредитов РК/ECTS
|
Семестр
|
Пререквизиты
|
Постреквизиты
|
Краткая аннотация дисциплины (цели изучения, основные разделы)
|
Ожидаемый результат (знания, умения, навыки и компетенции)
|
Обязательные
|
|
|
|
|
|
|
|
5 Электричество и магнетизм
|
БД
|
3/5
|
3
|
«математика», «физика» (в объеме программы средней школы), «общая физика» (разделы: механика, молекулярная физика).
|
математика, физика, астрономия, химия, биология, техника
|
Знакомит с основными этапами развития физики, принципами и законами электричества и магнетизма; и их математическими выражениями
.
|
Четкое понимания основных электрических и магнитных явлений, законов и процессов Владение навыками решения физических задач, оценки порядка физических величин. Уметь применять общие законы электричества и магнетизма для решения конкретных практических задач.
|
6. Оптика
|
БД
|
3/5
|
4
|
«математика», «физика», «общая физика»
(разделы: механика, молекулярная физика, электричество и магнетизм).
|
математика, физика, астрономия, химия, биология, техника
|
Изучаются световые явления, такие как интерференция, дифракция, поляризация, виды излучения , действия света
|
Владение навыками четкого понимания световых явлений, законов , умение выражать связи между оптическими явлениями и величинами в математической форме, применять общие законы для решения конкретных практических задач
|
8. Классическая механика
|
БД
|
2/3
|
4
|
«общая физика», математический анализ, аналитическая геометрия, линейная алгебра
|
Специальная теория относительности, электродинамика, квантовая механика,
статистическая физика, теория ядра, ЭТВ
|
Проводится современное изложение фундаментальных положений классической (ньютоновской), законов классической механики.
|
Владение способами получения уравнений движения, установления связи законов сохранения механики со свойствами симметрии пространства и времени;
|
3 Основные элементы математического аппарата в физике
|
ПД
|
2/3
|
4
|
классическая механика, электричество, молекулярная физика; матанализ, дифференциальные и интегральные уравнения, тензорный и векторный анализ
|
Теоретическая физика
|
Рассматриваются типы уравнений их классификация .
Физические задачи , приводящие к уравнениям гиперболического типа. Уравнения параболического типа,задачи о распространении тепла и диффузии газов.
|
Умение использовать основные элементы математического аппарата для решения конкретных задач по
физике. Овладение методами решения основных задач математической физики
|
Выбираемые
|
|
|
|
|
|
|
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы электротехники
|
ПД
|
3/5
|
3
|
Общий и теоретический курс физики
|
Основные закономер-ти функционирования постоянного и переменного токов. Устройство и работа генераторов
|
Рассматриваются
линейные цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидальных токов,
устройство и принцип
работы трансформаторов,
электроизмерительных
приборов, электрических машин.
|
Освоение связи теории с практикой автоматизированных систем техники в современном мире
|
Основы теории электрических цепей
|
ПД
|
3/5
|
3
|
Общий и теоретический курс физики
|
Основные закономерности функционирования постоянного и переменного токов. Устройство и работа трансформаторов, генераторов
|
Рассматриваются линейные и нелинейные
цепи постоянного тока, магнитные цепи, однофазные и трехфазные цепи синусоидального тока, переходные процессы в
линейных цепях, теория
четырехполюсника,
теория фильтров.
|
Овладение методами расчета линейных и не линейных электрических цепей, основы закона Кирхгофа.
|
Методы расчета электрических цепей
|
ПД
|
3/5
|
3
|
Общий и теоретический курс физики
|
Получение первичных навыков в расчете электрических цепей
|
Рассматриваются методы
расчета сложных
электрических цепей постоянного однофазного и трехфазного синусоидальных токов,
четырехполюсников, переходных процессов в электрических цепях и фильтрах.
|
Познание расчетов с присутствием разных измерительных приборов в электрической цепи
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение ЭВМ в школьном курсе физики
|
БД
|
3/5
|
5
|
Информатика, общая физика, элементы программирования
|
МПФ
|
Изучаются возможности мультимедиа, методика проведения демонстрационного эксперимента, лабораторного практикума
|
Отработка навыков решения задач, школьного курса физики на компью
тере, выполнение виртуальных экспериментов
|
Моделирование физических процессов и явлений
|
БД
|
3/5
|
5
|
Информатика, общая физика
|
МПФ
|
Рассматриваются возможности мультимедиа, использование интернет для демонстрационных экспериментов в физике
|
Владение теорией использования интернет-ресурсов в изучении физики
|
Компьютерные технологии в физике
|
БД
|
3/5
|
5
|
Информатика, общая физика
|
МПФ
|
Знакомит с возможностями
мультимедиа,
демонстрационного Power Point в курсе физики
|
Владение методами использования интернет-ресурсов в изучении физики
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Избранные главы волновой оптики
|
БД
|
3/5
|
5
|
Физика, математика
|
Изучаются принципы работы интерферен
ционных приборы и их применение
|
Углубленно изучение локализации интерференционных полос, дифракции , интерференции поляризованных лучей
|
Знание основных оптических явлений, особенностей их протекания;
|
Взаймодействие электромагнитных волн с веществом
|
БД
|
3/5
|
5
|
Классическая теория излучения
|
Знание и учет действия ЭМВ на вещество
|
Изучается дисперсия и абсорбция света,спектры молекулярного рассеяния. Вращение плоскости поляризации.
|
Умение правильно применять законы физики для анализа и решения конкретных физических задач
|
Физическая оптика
|
БД
|
3/5
|
5
|
Скорость света и методы ее определен.
|
Знание и использование различных видов излучения
|
Изучается интерференционные приборы и их применение,интерференция поляризованных лучей, дифракционная теория оптических инструментов
|
Умение пользоваться оптическими приборами и проводить измерения
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы электротехники
|
ПД
|
3/5
|
5
|
Общий и теоретический курс физики
|
Основные закономер-ти функционирования постоянного и переменного токов. Устройство и работа генераторов
|
Рассматриваются
линейные цепи постоянного однофазного и трехфазного синусоидальных токов,
устройство и принцип
работы трансформаторов,
электроизмерительных
приборов, электрических машин.
|
Освоение связи теории с практикой автоматизированных систем техники в современном мире
|
Основы теории электрических цепей
|
ПД
|
3/5
|
5
|
Общий и теоретический курс физики
|
Основные закономерности функционирования постоянного и переменного токов. Устройство и работа трансформаторов, генераторов
|
Рассматриваются линейные и нелинейные
цепи постоянного тока, магнитные цепи, однофазные и трехфазные цепи синусоидального тока, переходные процессы в
линейных цепях, теория
четырехполюсника,
теория фильтров.
|
Овладение методами расчета линейных и не линейных электрических цепей, основы закона Кирхгофа.
|
Методы расчета электрических цепей
|
ПД
|
3/5
|
5
|
Общий и теоретический курс физики
|
Получение первичных навыков в расчете электрических цепей
|
Рассматриваются методы
расчета сложных
электрических цепей постоянного однофазного и трехфазного синусоидальных токов,
четырехполюсников, переходных процессов в электрических цепях и фильтрах.
|
Познание расчетов с присутствием разных измерительных приборов в электрической цепи.
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключевые эксперименты в физике
|
БД
|
3/5
|
6
|
Общи курс физики, ТШЭ
|
постановка лабораторного практикума в физике
|
Рассматриваются основные методы исследования в физике
|
Владение
навыками четкого понимания основ ключевых экспериментов, умение выражать связи между физическими явлениями и величинами в математической форме при проведении экспериментов
|
Основополагающие открытия в физической науке
|
БД
|
3/5
|
6
|
История физики в курсе физики в
средней школе
|
Теория Великого
обьединения в школьном курсе физики
|
Рассматривается роль курса физики как фундаментальной базы для теоретической подготовки педагога, пути формирования научного мировоззрения будущего специалиста
|
Знание основополагающих открытий в физической науке и уемение их объяснить
|
Оптимизация учебного процесса в школьном эксперименте по физике
|
БД
|
3/5
|
6
|
Общий курс физики, информатика
|
Информационные технологии, методика школьного эксперимента
|
Обсуждаются пути повышения качества преподавания физики, усиление воспитывающего воздействия учебного эксперимента на учащихся .
|
Владение методами оптимизации учебного процесса в школьном эксперименте по физике
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Движение заряженных частиц в электромагнитных полях
|
БД
|
3/5
|
6
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Рассматриваются вопросы движения заряженных частиц в скрещенных электрических и магнитных полях, построения моделей рассмотренных задач
|
Умение правильно решать классические и квантовые уравнения движения заряженных частиц электромагн. полях, дать анализ траектории движения частицы.
|
Определение параметров движения заряженных частиц в электромагнитных полях
|
БД
|
3/5
|
6
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Излагаются классическая и квантовая теории движения заряженных частиц в электромагнитных полях. Рассматривается примеры расчета параметров движения заряженных частиц.
|
Знание фундаментальных положений классической и квантовой механики, электродинамики, элементов компьютерной графики.
|
Движение частиц в силовых полях
|
БД
|
3/5
|
6
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Изучается движения заряженных частиц в силовых полях различной конфигураций, предлагается представление движения частиц в разных полях в наглядной форме.
|
Иметь представления о классе приборов, в которых для генерирования и усиления излучения используется электроны, движущиеся в статистических электрическом и магнитном полях (электронный мазер).
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Актуальные вопросы МПФ и астрономии в современной школе
|
ПД
|
3/5
|
6
|
математика, физика, астрономия
(в объеме программы средней школы),
|
Математика,
физика, астрономии.
|
Рассматриваются возможности развития мышления учащихся на уроках физики и астрономии при проблемном изучении материала, пути и средства развития у учащихся творческих способностей,планирование проблемные уроки по физике и астрономи
|
Уметь организовать учебно-познавотельную деятельность учащихся; систематизировать знания учащихся в прцессе изучения физики и астрономии;
Знать пути повышения эффективности урока физики и астрономии
|
Методика изучения интегрированного курса "Физика и астрономия"
|
ПД
|
3/5
|
6
|
Основные ступении курса «Физики и астрономии»
|
Межпредметная связь физики и астрономии.
|
Рассматривается вопросы методики изучение курса «Физика и астрономия», основные понятия, физические величины, процессы и т.д.
|
Освоение смысла основных понятий физики и астрономии
|
Реализация интегративного подхода в обучении физике и астрономии
|
ПД
|
3/5
|
6
|
Основные ступении курса «Физика и астроно
мия»
|
Межпредметная связи в курсе физики и астрономи
|
При изучение курса «Физика и астрономия» школьники должны усвоить основные понятия, физические величины, процессы и т.д.
|
Освоение смысла основных понятий физики и астрономии,
|
^
|
|
|
|
|
|
|
|
Некоторые аспекты изучения физики Солнца
|
БД
|
2/3
|
7
|
Физика солнечной системы и звезд
|
Основы космогонии
|
Обсуждаются гипотезы о происхождении звезд, эволюция, возраст звезд
|
Владение теорией изучения физики Солнца
|
Методологические вопросы астрофизических исследований
|
БД
|
2/3
|
7
|
Основы небесной механики
|
Внеатмосферные методы исследования небесных тел
|
Изучаются инструменты и методы астрофизики
|
Владение навыками четкого понимания методологических вопросов астрофизических исследований
|
Методы изучения Вселенной
|
БД
|
2/3
|
7
|
Вопросы нашей Галактики
|
Проблема расширяющейся Вселенной
|
Рассматривается классификация и характеристика галактик
|
Владение теорией и методами изучения физики Вселенной
|
Курс по выбору 8
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальный физический практикум
|
БД
|
2/3
|
7
|
Лабораторный практикум по общей физике и ТШЭ
|
Получение углубленных знаний по фундаментальным физическим экспериментам
|
Данный курс представляет собой совокупность физических экспериментов, требующих более тщательной предварительной подготовки и повышенного уровня практических умений и навыков по сравнению с обычными лабораторными работами.
|
Владение теорией и методикой проведения специального физического практикума
|
Организация лабораторных практикумов
|
БД
|
2/3
|
7
|
Методика преподавания физики в средней школе, ТШЭ
|
Освоение
практических умений и навыков по отбору, поставке и проведению лабораторных работ
|
Курс дает более углубленные знания по технологии школьного физического эксперимента
|
Владение теорией и методикой проведения лабораторного практикума
|
Виртуальный физический практикум
|
БД
|
2/3
|
7
|
Информатика, курс общей физики, ТШЭ, компьютерная физика
|
Практические умения и навыки по проведению виртуальных лабораторных работ по физике в средней школе
|
Курс представляет собой совокупность теоретических знаний и практических рекомендаций по организации виртуального физического практикума в учебном процессе
|
Владение теорией и методикой проведения виртуального лабораторного практикума
|
Курс по выбору 9
|
|
|
|
|
|
|
|
Избранные главы астрономии
|
БД
|
2/3
|
7
|
Основы сферической астрономии
|
Проблемы
Расширяющ
ейся Вселенной
|
Рассматриваются вопросы небесной механики, астрофизики
|
Владение вопросами небесной механики и астрофизики
|
Основы внегалактической астрономии
|
БД
|
2/3
|
7
|
Астрономия, вопросы нашей Галактики
|
Проблема расширяющей Вселенной
|
Изучаются физические свойства галактик
|
Усвоение физических свойств галактик
|
Современная космология
|
БД
|
2/3
|
7
|
Межзвездная среда,астрономия
|
Скопление галактик
Метагалактика
|
Изучаются вопросы Космогонии солнечной системы
|
Владение знаниями космогонии солнечной системы
|
Курс по выбору 10
|
|
|
|
|
|
|
|
Нейтронная физика
|
БД
|
2/3
|
7
|
Ядерная физика
|
Ядерные реакторы
|
Курс позволяет изучить свойства важной частицы, входящей в состав ядра, основные ядерные процессы с участием нейтронов.
|
Владение процессами происходящими в ядре с участием нейтронов
|
Основы теории фундаментальных взаимодействий
|
БД
|
2/3
|
7
|
Ядерные превращения
|
Современная картина строения мира
|
Изучается обменный механизм фундаментальных взаимодействий
|
Знание обменного механизма фундаментальных взаимодействий
|
Избранные главы ядерной физики
|
БД
|
2/3
|
7
|
Основные этапы развития физики атома, атомного ядра
|
Связь физических явлений макро и микро мира
|
Рассматриваются вопросы прикладной ядерной физики
|
Умение применять знания по ядерной физики при решении конкретных задач
|
Курс по выбору 11
|
|
|
|
|
|
|
|
Применение ЭВМ в физических исследованиях
|
БД
|
2/3
|
7
|
Информатика, общая физика
|
Информационные технологии в общем курсе физики
|
Изучаются возможности мультимедиа, проведение
демонстрационного эксперимента, лабораторного практикума
|
Владение техникой и методами применения ЭВМ в физических исследованиях
|
Компьютерные технологии в физике
|
БД
|
2/3
|
7
|
Информатика, общая физика
|
Возможности мультимедийного показа в учебном процессе
|
Изучаются возможности мультимедиа, проведение
демонстрационного эксперимента, лабораторного практикума
|
Владеть применением компьютера для решения физических задач и исследования
физический явлений
|
Сопряжение ЭВМ с лабораторными установками
|
БД
|
2/3
|
7
|
Информатика, общая физика
|
Использование ЭВМ в лабораторно практикуме
|
Изучаются возможности мультимедиа, проведение
демонстрационного эксперимента, лабораторного практикума
|
Владение методами сопряжения лабораторных установок и ЭВМ
|
Курс по выбору 12
|
|
|
|
|
|
|
|
История физики и астрономии
|
БД
|
2/3
|
7
|
Общий и теоретический курс физики
|
Преподавание физики и астрономии в средней школе
|
Рассматривается роль истории науки в формировании научного мировоззрения.
|
Владение навыками понимания исторических этапов становления физики и астрономии
|
Важнейшие направления и открытия современной физики и астрофизики
|
БД
|
2/3
|
7
|
Общий и теоретический курс физики
|
Преподавание физики и астрономии в средней школе
|
Описываются и обсуждаются открытия в области физики,
современное состояние физики и перспективы ее развития
|
Владение направлениям и открытиями в современной физики
|
Становление и развитие физики и астрономии как науки
|
БД
|
2/3
|
7
|
Общий и теоретический курс физики
|
Преподавание физики и астрономии в средней школе
|
Рассматривается процесс возникновения и развития физики как науки от эпохи античного до современного
|
Владение
навыками четкого понимания методолог-их вопросы развития физики
|
Курс по выбору 4
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемное обучение в физике
|
ПД
|
2/3
|
7
|
Научные основы проблемного обучения физике.Основные функции проблемного обучения и его уровни.
|
Психолого-педагогические основы проблемного обучения.
|
Спецкурс «Проблемное обучение физике» знакомит студентов с психолого-педагогическими основами проблемного обучения, с формами и методами его реализации на уроках физики.
|
Владение психолого-педагогическими основами проблемного обучения
|
Современный урок физики
|
ПД
|
2/3
|
7
|
Должны знать виды уроки и их структуру.
|
Планирования и проведения уроков физики.
|
Спецкурс «Современный урок физики» способствует систематизации знаний и умений студентов в области дидактики и методики преподавания физики.
|
Владение теорией и методикой проведения современного урока по физике
|
Оптимизация процесса обучения физике
|
ПД
|
2/3
|
7
|
Методы организации учебного процесса.
|
Методы эффективного организации учебного процесса.
|
Спецкурс «Оптимизация процесса обучения физики» знакомит студентов с теорией и практикой оптимизации процесса обучения физике, со способами оптимизации процесса обучения физике, комплексным планированием задач обучения, воспитанию, развитию в процессе преподавания физики.
|
Владение теорией и практикой оптимизации процесса обучения физике
|
Курс по выбору 13
|
|
|
|
|
|
|
|
Моделирование физических процессов и явлений
|
БД
|
2/3
|
8
|
Информатика, общая физика
|
Программирование
|
Рассматриваются модели с дифференциальными уравнениями
Дискретные модели
Модели СМО
|
Владение теорией и техникой моделирования физических явлений
|
Использование пакета МАТLAB в моделировании
|
БД
|
2/3
|
8
|
Информатика, общая физика
|
Программирование
|
Модели с диф.уравнениями
Дискретные модели
Модели СМО
|
Умение использовать пакета МАТLAB в моделировании
|
Использование пакета MATCAD в моделировании
|
БД
|
2/3
|
8
|
Информатика, общая физика
|
Программирование
|
Модели с дифференциальными.
уравнениями
Дискретные модели Модели СМО
|
Умение использовать пакета МАТСAD в моделировании
|
Курс по выбору 14
|
|
|
|
|
|
|
|
Движение заряженных частиц в электромагнитных полях
|
БД
|
2/3
|
8
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Рассматриваются вопросы движения заряженных частиц в скрещенных электрических и магнитных полях, построения моделей рассмотренных задач
|
Умение правильно решать классические и квантовые уравнения движения заряженных частиц электромагн. полях, дать анализ траектории движения частицы.
|
Определение параметров движения заряженных частиц в электромагнитных полях
|
БД
|
2/
|
8
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Излагаются классическая и квантовая теории движения заряженных частиц в электромагнитных полях. Рассматривается примеры расчета параметров движения заряженных частиц.
|
Знание фундаментальных положений классической и квантовой механики, электродинамики, элементов компьютерной графики.
|
Движение частиц в силовых полях
|
БД
|
2/3
|
8
|
Общий и теоретический курс физики
|
Теория и практика ускорителей, создание электронных приборов
|
Изучается движения заряженных частиц в силовых полях различной конфигураций, предлагается представление движения частиц в разных полях в наглядной форме.
|
Иметь представления о классе приборов, в которых для генерирования и усиления излучения используется электроны, движущиеся в статистических электрическом и магнитном полях (электронный мазер).
|
Курс по выбору 15
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальные главы физики твердого тела
|
БД
|
2/3
|
8
|
Общий и теоретический курс физики, термодин.и статфизика
|
Основы электроники, радиоэлектроники, базовые элементы схем
|
Рассматривается Возможность существования твердого состояния вещества обусловлена возникновением сил взаимодействия между структурными частицами при сближении их на достаточно малые расстояния.
|
Владение навыками четкого понимания характера взаймодействия структурных элементов тел
|
Физическая теория кристаллов и магнитных материалов
|
БД
|
2/3
|
8
|
Общий и теоретический курс физики, термодинамика и статфизика
|
Основы электроники, радиоэлектроники, базовые элементы интегральных схем
|
Изучаются свойства, классификация кристаллов
|
Знание классификации кристаллов
|
Зонная теория твердого тела
|
БД
|
2/3
|
8
|
Основы атомной и ядерной физики. Квантовая физика.
|
Создание различного оборудования использующие в своей работе зонную теорию
|
Изучение зависимости электропроводности материалов
|
Владение навыками четкого понимания различия электропроводностей веществ
|
Курс по выбору 5
|
|
|
|
|
|
|
|
Современная физика в средней школе
|
ПД
|
2/3
|
8
|
Общий курс физики, вопросы математической физики
|
Педагогика , методика преподавания физики
|
Изучение передовых идей, теории современной физики,путей внедрения достижений физики в учебный процесс.
|
Владение навыками внедрения инновационных технологии в учебный процесс средней школы
|
Научные основы школьного курса физики
|
ПД
|
2/3
|
8
|
Общий курс физики, история физики
|
методика преподавания физики
|
Изучение методологии физической науки,структурирование содержания школьной физики.
|
Владение методологией физической науки. Умение владения навыками
структурирования содержания школьной физики
|
Инновационные технологии обучения физике в средней школе
|
ПД
|
2/3
|
8
|
Педагогика, общий курс физики, информационные технологии
|
Методика преподавания физики, компьютерная физика
|
Рассматриваются Инновационные технологии и методы их внедрения в учебный процесс средней школы
|
Владение навыками внедрения инновационных технологии в учебный процесс средней школы
|
