Рекомендации областного круглого стола «Профессиональный подход к проблемам детской инвалидности» 29. 10. 2009 г г. Караганда Участники заседания «круглого стола»
| РЕКОМЕНДАЦИИ Областного круглого стола «Профессиональный подход к проблемам детской инвалидности» 29.10.2009 г. г. Караганда Участники заседания «круглого стола» отмечают, что в Карагандинском регионе проводится последовательная и системная работа по созданию равных стартовых возможностей достижения жизненных целей детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями. С целью дальнейшего обеспечения соблюдения прав детей с ограниченными возможностями здоровья, полноценной их социализации и интеграции в социум считаем необходимым принять следующие рекомендации: ^ - продолжить работу по выполнению 48 пункта Рекомендаций 45-й сессии Комитета ООН по правам ребенка и обеспечить комплекс мероприятий по интеграции детей с ограниченными возможностями в общество, созданию системы инклюзивного образования; - усилить межведомственное взаимодействие органов здравоохранения, образования и социальной защиты по созданию комплексной системы социальной, медицинской и педагогической реабилитации; - рассмотреть возможность создания Службы (Центра) ранней помощи семьям с ребенком – инвалидом на базе одного из медицинских либо образовательных учреждений; - привести в соответствие работу Кабинетов здорового ребенка согласно приказу МЗ РК № 691 от 22.11.2007г. «Об усилении профилактических мер по охране здоровья детей раннего возраста в Республике Казахстан», приложения № 1 «Положение о кабинете здорового ребенка» (КЗР) и проведение скрининга психофизического развития детей первых 3-х лет жизни в кабинетах здорового ребенка на основании приказа МЗ РК № 83 от 29.01.2003г. «Об утверждении правил организации скрининга психофизических нарушений у детей раннего возраста», а также на основании Закона РК № 343 от 11.07.2002г. «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями»; - наладить взаимодействие Кабинетов здорового ребенка, Центров репродуктивного здоровья для детей и молодежи,областной психолого-медико-педагогической консультации по раннему выявлению и раннему развитию детей группы риска; - создать в области единую непрерывную систему наблюдения за детьми от 0 до 18 лет и обеспечить непрерывность реабилитационного (абилитационного) процесса на основе постоянной специальной педагогической помощи; - активнее включать родителей и общественность в процессы реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. 2. Предоставлять родителям полную информацию о получении коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии и возможностях их включения в пространство общения здоровых детей; 3. Представителям всех заинтересованных государственных и негосударственных структур вести разъяснительную работу о правах детей-инвалидов на социально-экономические и социально-правовые услуги, направленные на поддержание и улучшение жизненного уровня детей в соответствии с действующим законодательством Республики Казахстан, на поддержание или изменение правового статуса, оказание юридической помощи, защиту законных прав и интересов детей. ^ 1. Принять меры для качественно нового взаимодействия между специальным и массовым образованием. Продолжить практику создания интегрированных классов и интегрированных групп, что является принципиально новым подходом в реализации права каждого ребенка на получение образования по месту жительства и реализации права жить в семье. 2. Оснастить современным оборудованием специальные дошкольные учреждения (специальным коррекционно-развивающим оборудованием, учебно-дидактическими пособиями, игровым материалом, сенсорными комнатами). 3. Рассмотреть возможность финансирования материально-технического переоснащения трудовых мастерских, кабинетов социально-бытовой ориентировки специальных коррекционных школ-интернатов, обеспечения их компьютерами нового поколения с подключением к сети Интернета. 4. Создать безбарьерную среду для инвалидов во всех учебных заведениях через: - обеспечение доступности сфер образования (среднего, послесреднего и высшего), занятости и профессиональной деятельности. Факт поступления абитуриента с ограниченными возможностями здоровья на учебу в лицеи, колледжи или ВУЗы еще не решает проблему его активной социальной адаптации: нет необходимых адекватных условий (отсутствие сурдопереводчика, аппаратуры, специальной литературы с использованием азбуки Брайля для слабовидящих, неприспособленность помещений для инвалидов-колясочников и др.). Студенты – инвалиды по-прежнему нуждаются в дополнительной помощи взрослого; - рассмотреть вопрос о введении подготовки и переподготовки учителей, воспитателей, преподавателей для всех уровней специального образования, в т.ч. ВУЗов; - разработать и реализовать систему курсов повышения квалификации и переподготовки кадров для работы с детьми, имеющими особые потребности в развитии, в условиях общеобразовательных школ, дошкольных учреждений и работы отделений социальной помощи на дому; 5. Постоянно вести разъяснительную работу в обществе через средства массовой информации, родительские лектории и другие формы работы о необходимости интеграции детей с особыми нуждами в общеобразовательное пространство и социум. |
Похожие:
 | Рекомендации республиканского круглого стола «Казахстанская система защиты детства: ключевые проблемы, опыт, перспективы» Участники заседания «круглого стола» отмечают, что в республике проводится последовательная и системная работа по выполнению Рекомендаций... | | Досточтимые участники и организаторы Круглого стола «Православный интернет Беларуси: от творческой свободы к ответственному служению»! |
| Список участников заседания круглого стола «Актуальные вопросы в современной медицине» Экозависимые болезни человека, индуцированные мутагенными факторами среды (радиация, ксенобиотики) | | Документы 1. /Фото с Круглого стола.docx |
| Документы 1. /Отчет о проведении круглого стола 27 ноября.docx | | Для заметок Белорусский государственный университет культуры Библиотеки Российской Академии Наук, 10. 00 – Приветствие участников круглого стола |
| Программа круглого стола «Семипалатинский государственный педагогический институт и Алтайская государственная педагогическая академия: перспективы развития... | | Программа работы Круглого стола 3-й секции маин «Актуальные вопросы в современной медицине» «Экозависимые болезни человека, индуцированные мутагенными факторами среды (радиация, ксенобиотики)» |
| Протокол круглого стола 3-й секции маин С. Дзоз, О. В. Дундыч, Б. И. Исмаилов, К. Ж. Исхан, М. А. Каримов, Л. И. Кармазина, Г. К. Каусова, Е. Е. Курганова, В. М. Лось, В.... | | Программа проведения «круглого стола» «Микрокредитование в Республике Беларусь: практика и перспективы» Минск, ул. Кирова 17, 6-й этаж (конференц-зал Представительства оон/проон в Республике Беларусь) |